2019年武汉理工大学811思想政治教育原理与方法考研真题（回忆版）及详解
招生专业与代码：030505思想政治教育
考试科目：811思想政治教育原理与方法
松鼠课件一、名词解释
1．思想政治教育的本质
2．集体主义教育
3．榜样示范法
4．思想政治教育网络载体
二、简答题
1．简述马克思社会形态理论。
2．简述新时代思想政治教育主要任务和要求。
3．简述优化思想政治教育微观环境。
三、论述题
联系实际论述为什么领导干部是思想政治教育的重要对象。
参考答案：上海滩赌圣片尾曲
招生专业与代码：030505思想政治教育
个人租房协议书>乳脂奶油是什么奶油考试科目：811思想政治教育原理与方法
一、名词解释
1．思想政治教育的本质
答：思想政治教育的本质即思想政治教育的根本属性是什么，具体是指社会主导意识形态的灌输和教化。思想政治教育与社会主导意识形态有着紧密联系，是向社会成员传导和灌输主导意识形态的重要途径。强调思想政治教育的意识形态灌输和教化本质，并不否认思想政治教育也包含部分非意识形态内容的教育。提高人的思想政治素质、促进人的全面发展，是思想政治教育本质的体现，是所有思想政治教育活动的共同目的。
2．集体主义教育
答：集体主义教育是指教育者有目的、有计划、有组织地引导受教育者树立明确集体主义观念、增强热爱集体的强烈情感、形成良好集体主义行为习惯的教育实践活动。帮助受教育者正确认识集体主义，培养受教育者的集体主义情感，帮助受教育者形成良好的集体主义行为习惯。
3．榜样示范法飘着歌词
答：榜样示范法，又称典型示范法，是指通过具有典型意义的人或事的示范引导、警示警戒作用，引导受教育者提高思想认识、规范自身行为的方法。“榜样”是受教育者成长过程中不可或缺的重要因素。
作为思想政治教育的一种基本方法，榜样示范在激发广大众的积极性、培养其思想道德素质、促进中国特社会主义建设方面发挥了重要作用。在社会生活日益多元和复杂的情况下，我们要坚持运用榜样示范法教育广大众，给教育对象以正确的引导。
4．思想政治教育网络载体
哪家银行的信用卡好答：思想政治教育的网络载体，是指通过互联网这一电子信息交换系统，向人们传播正确、丰富、生动的思想政治教育信息，以帮助人们形成社会主义核心价值观和健康的精神状态。它的特点包括：①信息的海量化和专门性；②信息传播和更新的快捷性；③传播手段的兼容性，即多媒体化；④传播方式的交互性。
二、简答题
1．简述马克思社会形态理论。
答：马克思主义社会形态理论是唯物史观的重要组成部分，它揭示了人类历史发展的客观规律，概括了人类社会发展一般所要经历的几种社会形态。马克思主义社会形态理论是由“五形态理论”及作为其补充的东方社会发展理论和“三形态理论”这样相辅相成的两部分构成的。马克思社会形态理论按照对生产方式的考察可以划分为“五形态说”；对关注人的发展的考察可以划分为“三形态说”。具体内容如下：
（1）马克思社会形态理论的“五形态说”
“五形态说”是将人类社会形态划分为：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会，蕴含着人类社会发展演进从低级向高级依次更替的思想。马克思在《政治经济学批判中》中写道“大体说来，亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的生产方式可以看作是经济的社会形态演进的几个时代。资产阶级的生产关系是社会生产过程的最后一个对抗形式，这里所说的对抗，不是指个人的对抗，而是指从个人的社会生活条件中生长出来的对抗；但是，在资产阶级社会的胎胞里发展的生产力，同时又创造着解决这种对抗的物质条件。因此，人类社会的史前时期就以这种形态而告终。”
（2）马克思社会形态理论的“三形态说”
“三形态说”是人对人的依赖的阶段的社会形态、人对物的依赖的阶段的社会形态和人自由全面的发展的阶段。马克思社会形态的“三形态说”最为经典的表述是在《经济学手稿（1857～1858年）》中写道“人的依赖关系（起初完全是自然发生的），是最初的社会形态，在这种形态下，人的生产能力只是在狭窄的范围内和孤立的地点上发展着。以物的依赖性为基础的人的独立性，是第二大形态，在这种形态下，才形成普遍的社会物质变换，全面的关系，多方面的需求以及全面的能力的体系。建立在个
人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性，是第三个阶段。”
2．简述新时代思想政治教育主要任务和要求。
答：思想政治教育的根本任务是用马克思主义、思想和中国特社会主义理论体系教育广大人民众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。而思想政治教育的主要任务则是围绕根本任务而展开的，就是要有利于教育对象思想道德素质的全面提高。
（1）新时代思想政治教育的主要任务
①引导受教育者树立崇高的理想信念
理想是与奋斗目标相连、有实现可能的向往、追求和信念，是一个人思想道德素质中最重要的素质。崇高的理想有助于受教育者择定自己在人生大舞台上扮演的符合时代要求的角，从而获得有价值的人生；将使受教育者明确前进的方向，鼓舞人们勇往直前。
a．在某些人看来，进行市场经济建设，物质利益才是实在的、重要的，而理想则是虚幻的、不必要
的。在思想政治教育中，也存在忽视理想教育的倾向，有些人以为思想政治教育为经济建设服务，只需帮助人们做好具体工作就行了。
b．只讲理想，完全不顾社会生活实际，理想有可能变为“乌托邦”，这固然无助于社会的进步。
c．任何一个社会都是在理想和现实间的合理互动中前进的。相对于我国的社会现实而言，建立社会主义市场经济体制，建设小康社会，建成社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，这本身就是一种理想。只有使人民众树立建设中国特社会主义的共同理想，朝气蓬勃地投身于社会主义现代化事业中，才能实现这一伟大理想。因此，在实现社会主义现代化的伟大征程中，对受教育者的理想教育不是可有可无的，而是必不可少的。思想政治教育者对此必须有明确认识，在任何时候都要坚持社会主义、共产主义理想教育，引导受教育者树立远大的理想。
②帮助受教育者形成积极健康的精神状态
积极向上的精神状态，是“四有”新人内在的精神素质。一个人有了积极向上的精神状态，就能刻苦学习，努力工作，积极进取，不断发展和完善自己；就能不畏困难，不怕挫折，向着理想目标奋进。引导人们形成积极健康的精神状态的做法如下：
a．接受和顺应社会变革的心理
目前，我国正处于巨大的社会转型时期，在这样一个大变革时代，社会变迁日新月异，
发展迅速且极其多样化，各种新的工作方式、生活方式、思想观念层出不穷。只有引导广大社会成员形成接受和顺应社会变革的心理，他们才能理解并接受这与以往不同的许多的“新”，接受并积极参与宏伟的改革开放事业，促进我国顺利完成从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，从传统社会向现代社会的转变。在当代中国，广大民众是否具有这一心理特质，对社会主义现代化事业至关重要。
b．强烈的责任感
社会主义现代化事业是由各行各业的具体工作构成的，只有努力做好各项工作，现代化事业才能顺利向前发展。而要做好各项工作，就需要人们具有强烈的责任感。缺乏责任感，各项具体工作就难以做好，整个社会就难以协调正常地运行。
③培养受教育者良好的道德品质
“有道德”是对“四有”新人的一个基本要求。帮助受教育者形成良好的道德品质，无论是对他们的健康成
长还是对社会的稳定发展都有重要意义，因而理应成为思想政治教育的重要任务。培养良好道德品质的做法：
a．要引导受教育者用社会主义道德准则要求自己，做到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，促使人与人之间形成平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系。“五爱”是社会主义道德的基本要求，体现在社会生活的方方面面，具体表现为职业道德、社会公德、家庭婚姻道德等。引导人们用社会主义道德准则要求自己，理当引导人们用职业道德、社会公德、家庭婚姻道德规范自己的行为，并以遵守这些具体道德规范为起点，逐步向较高的道德境界迈进。
b．即使是在社会主义初级阶段，思想政治教育也要认真宣传和大力倡导共产主义道德，引导受教育者坚持集体主义价值导向，把国家和人民的利益放在高于一切的地位，树立全心全意为人民服务的思想；共产党员和先进分子应该自觉践履共产主义道德。总之，在开展道
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