20 亡羊补牢
——宜路镇中心小学 兴堂
教学目标：
1、认识2个生字，掌握2个多音字。
2、通过多种形式地读，理解课文容，体会寓言蕴含的道理。
3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。
重点难点：
理解词语的意思，理解寓言揭示的含义
教法学法：
谈话法、启发法、小组合作学习
教具学具：
生字词及重点语句卡片、收集的寓言故事。
教学过程
一、谈话导入
同学们，你们喜欢读故事吗？
今天我们就一起来学习一则寓言故事《亡羊补牢》
教师出示课题 ，请同学们齐读课题 。
课题里有三个生字，老师加了点，谁来读一读 亡 补 牢
这三个字分别是什么结构的字呢？请同学们先讨论后回答。
二、新授导学
1、课文中讲了一个怎样的故事呢？
2、老师请同学们自由读课文，初步理解课文容 。
课文读完了，老师请同学们注意，在读课文的过程中，容易出现错误的读音。（出示）(教师指导)
juàn yīng sǔn chā
羊圈 应该 损失 差错
3、下面，请同学们带着问题再次默读课文，进一步理解课文容 。
养羊人一共丢了几次羊，每次丢羊时他的态度是怎样的？他是怎么说的？怎么做的？ （稍微停顿）
接下来，我们交流一下读后的收获。
亡羊补牢课文请看描写第一次丢羊时养羊人的态度句子 ！（出示）
那个人满不在乎地说：“着什么急呀，过两天再说吧！”
这里面有一个生字“乎” ，“满不在乎”是什么意思？我们应该怎样读这句话？好，老师先给大家读一下。同学们，你们能读出满不在乎的语气语调吗？试试看！
因为他没有及时修补羊圈，所以第二天，他又丢了一只羊，这时他的态度有哪些变化？
（出示句子 ）
他后悔极了，说：“都怪我呀，我不该不听邻居的话。”
我们应该用怎样的语气读这句话来表达出养羊人后悔极了？同学们试读一下。请听老师读一遍。我们齐读一下。
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