2011年中山大学840思想政治教育理论与方法考研真题及详解
2011年中山大学攻读硕士学位研究生入学考试试题
关于歌唱祖国的歌曲840思想政治教育理论与方法
一、简答题(每题l0分，共9题)
1．思想政治教育必须坚持马克思主义科学体系的指导。
2．正确处理人民内部矛盾理论的基本思想。
3．中国共产党思想政治教育的优良传统。
4．研究思想政治教育环境的意义。
5．思想政治教育目标的含义及意义。
6．思想政治教育评估的功能。
7．自我教育法的条件和方法。
8．思想政治教育的个体价值。
9．思想政治教育多样性内涵。
二、分析题(每题30分，共2题）
1．思想信息分析的作用．特点和优化，并通过一种思想信息分析的基本方法作简单分析。
2．什么是突发事件?分析突发事件产生的原因并设计处理应急方案。
参考答案
2011年中山大学攻读硕士学位研究生入学考试试题
840思想政治教育理论与方法
一、简答题(每题l0分，共9题)
1．思想政治教育必须坚持马克思主义科学体系的指导。
答：马克思主义是一个十分完整而严密的理论体系。思想政治教育学以马克思主义为指导，必须遵循这一理论的完整性和系统性，防止和克服过去出现过的教条主义、实用主义等不良倾向，坚持用完整准确的马克思主义科学体系作指导。
（1）要坚持马克思主义的本质规定性
马克思主义的本质规定性直接体现了马克思主义的性质、实质，坚持马克思主义，最根本的就是要坚持马克思主义的本质规定性。正确、全面的马克思主义观对马克思主义的本质规定性的认识至少应包含以下四点：
①辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，这是马克思主义最根本的理论特征和理论基石；
②科学社会主义和共产主义，这是马克思主义最根本的性质和最崇高的社会理想；
③为无产阶级和广大人民众谋利益，这是马克思主义最根本的政治立场和根本宗旨；
④坚持与时俱进，这是马克思主义的最根本的理论品质。
（2）要坚持马克思主义的基本原理
马克思主义基本原理，是马克思主义科学理论体系中的基本内容，是马克思主义本质规
定性的生动体现。它是指马克思、恩格斯及其继承者们创立和发展的、经受了社会实践反复检验所证明了的那些科学原理，即关于自然、社会和思维发展的一般规律，也就是马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义共同揭示的基本原理和基本观点。主要包括马克思主义哲学的基本原理，政治经济学的基本原理和科学社会主义的基本原理。
（3）要坚持马克思主义的基本特征
马克思主义的基本特征是马克思主义的本质规定性和基本原理的外在表现，是马克思主义与其他思想体系根本区别的标志。马克思主义的基本特征是分层次的。
①列宁所说的阶级性(党性)、实践性、科学性，这是马克思主义最根本的特征。
②开放性、动态性(发展性)、创新性，这是第一层次特征的必然要求和具体体现。
坚持马克思主义的基本特征，既要坚持马克思主义的阶级性、实践性、科学性，又要坚持马克思主义
中华牙膏的开放性、发展性、创新性，并把两者有机地统一起来。只有这样，才能在坚持马克思主义基本原理的同时，不断创新和发展马克思主义。
总之，马克思主义的本质规定性、基本原理和基本特征是相辅相成而又内在统一的。我们要坚持马克思主义，最根本的是要坚持马克思主义的本质规定性，坚持马克思主义的基本原理和马克思主义的基本特征，坚持其阶级性、实践性、科学性和创新性。
2．正确处理人民内部矛盾理论的基本思想。
答：（1）正确处理人民内部矛盾学说的提出
在社会主义改造基本完成以后，剥削阶级作为完整的阶级已被消灭，阶级斗争已不再是我国社会的主要矛盾，但阶级斗争在一定范围内仍将长期存在，在一定条件下还可能激化。阶级与阶级斗争观念的教育仍是政治观教育的重要内容。然而，人民内部矛盾已成为我国社会生活的主题，严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾就显得十分重要。在此情况下，毛
泽东提出了关于正确处理人民内部矛盾的学说，这是对马列主义的重大发展。
（2）正确处理人民内部矛盾学说的主要内容
①要分清人民和敌人。在社会主义时期，一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围；反之，则是人民的敌人。
②要分清两类不同性质的矛盾。敌我矛盾是对抗性矛盾，人民内部矛盾一般说来是非对抗性矛盾。两类矛盾性质不同，解决的方法也不同；对敌人实行专政，而在人民内部则实行民主集中制。
什么是虚拟财产③针对不同性质的矛盾，采用不同的方法有效地解决。“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决”，要坚持以说服教育为主、法纪处理为辅的方针，在执行法纪中也要伴之以说服教育。根据我们党的历史经验，把解决人民内部矛盾的这种民主方法，概括为“团结一批评一团结”的公式，意即从团结的愿望出发，经过批评或思想斗争，分清是非，使矛盾得到解决，从而在新的基础上达到新的团结。这是与“残酷斗争，无情打击”相对立，而以“惩前毖后，治病救人”为宗旨的正确方法。
（3）正确处理人民内部矛盾学说的意义
①关于正确处理人民内部矛盾的学说，是我们确定思想政治教育方针、原则、方法的直接理论依据。
②思想政治教育的任何方针、原则和方法，只有符合正确处理人民内部矛盾要求的才是正确和有效的，
成都的市花是反之，则是错误和有害的。在经济体制转轨、社会转型时期，人民内部矛盾出现了许多新特点，大量地表现为各种利益矛盾。要正确认识、努力化解各种社会利益矛盾，减少不和谐因素，增加社会和谐因素。在一定条件下，对人民内部矛盾如果处理不当，就有可能使矛盾激化，会给敌对势力以可乘之机。
③由于人民内部矛盾有时会与敌我矛盾交织在一起，一时难以分清，这就更要深刻领会正确处理人民内部矛盾的学说，努力提高政策和策略水平，严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，形成化解社会利益矛盾的长效机制，使我们永远立于不败之地。
3．中国共产党思想政治教育的优良传统。
答：中国共产党在长期的革命建设中积累了思想政治教育的宝贵经验，作出了不可磨灭的贡献，形成了党的思想政治工作的优良传统。
（1）坚持以马列主义、思想、理论和党的路线方针政策武装人们头脑的传统
伟大的社会实践需要科学理论的指导，从长期的革命斗争到社会主义建设，改革开放和社会主义现代
化建设，我们始终坚持用马列主义、思想武装人们的头脑，启发人们的领悟，适时地进行思想政治教育。
幼儿园门卫制度（2）实事求是的传统
实事求是是马列主义、思想的精髓，也是理论的精髓。回顾我们党领导革命和建设的伟大实践，可以清晰地看到，我们每前进一步，都离不开实事求是的思想路线，这是党在领导中国革命和建设中逐渐形成和发展起来的优良传统作风。
（3）平等待人的民主传统
贯彻平等待人的民主原则，采取说服教育的方法，是我们思想政治工作的一贯作风，民主的实质是平等。
（4）紧紧围绕党的中心任务进行思想政治教育的传统
思想政治工作是党的整个工作的一个重要组成部分。从总体上说，它必须围绕党的中心任务去进行，同时又必须同各条战线的具体任务相结合。党在一定时期中心任务是全党全国
的大局，党的思想政治工作必须服从于服务于这个大局。
（5）以身作则的传统
要求党员和干部以身作则，是我们党的思想政治工作的一个优良传统。在改革开放的新的历史时期，提出了做好工作最重要的条件，就是教育者要以身作则。
（6）众路线的传统
党在长期革命斗争和社会主义建设实践中创造和发展的“一切为了众，一切依靠众，从众中来，到众中去”的众路线，是中国共产党的优良传统和政治优势。
（7）全党动手做好思想政治工作，齐抓共管的传统
在我们党的历史上，思想政治工作从来都是全党的事情，在党委统一领导下，党政工团妇共同努力，齐抓共管，各部门密切协作，专业队伍与众队伍紧密配合
4．研究思想政治教育环境的意义。
答：马克思主义经典作家在批判认为环境和教育决定人的形成和性格的旧唯物主义观点的基础上，对人与环境的关系做出了既唯物又辩证的科学说明。路政大队
（1）人与环境是互相创造的
马克思认为，人与环境都有受动和能动的方面，不能对其关系作单方面的谁决定谁的理解，它们实际上是互相创造的。“人创造环境，同样，环境也创造人。”
①环境给人以影响，制约人的活动。人是社会中的人，人们所处的社会制约决定人的发展，影响人的道德观念和思想政治素质的形成。人的思想观念同他们所处的社会环境相联系，是随着社会关系、社会经济制度的变化而变化的。社会存在决定社会意识，人们的思想意识离不开他所处的具体环境，是由环境决定的。
②人的实践活动可以改变环境，并在改变环境的同时改造自身。人在社会环境面前，绝
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