邹忌讽齐王纳谏》课内外对比阅读练习及答案
邹忌讽齐王纳谏》课内外对比阅读练习及答案
XXX初三语文复练
课题：《邹忌讽齐王纳谏》课内外对比阅读
命题：XXX
审核：无
做题：无
班级：无
姓名：无
得分：无
用时：无
一）阅读甲、乙两段选文，完成问题
甲）XXX：“善，”乃下令：“臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。XXX、XXX、韩、XXX，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
乙）（唐）XXX谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。XXX意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。XXX犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）邹忌讽齐王纳谏翻译
注释】①侍臣：身边的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴（令陕西西安市）。③炀帝：指隋朝末代皇帝XXX。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rn）：丰收。
1.解释文中加点的词语。（2分）
⑴ 时时而间进：不时地进谏。
⑵ 故夙夜孜孜：一直勤奋地工作。
2.翻译下列语句。（4分）
⑴ 此所谓战胜于朝廷：这就是在朝廷内斗胜利。
⑵ 君能清净，百姓何得不安乐乎。如果君主能清理朝纲，百姓怎么会不安乐呢？
3.甲乙两文谈论的都是治国问题，甲文中齐国“战胜于朝廷”的原因是臣进谏，门庭若市，但后来无人进谏，导致燕、XXX、韩、XXX朝贡，乙文中XXX的治国之道是XXX孜孜，惟欲清净，使天下无事，得到了百姓的安乐。（用自己的话表述）（2分）
二）阅读甲、乙两段选文，完成问题
甲】于是入朝见XXX，曰：“臣诚知不如XXX。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于XXX。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于XXX：由此观之，XXX甚矣。”XXX：“善。”乃下令：“臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。XXX、XXX、韩、XXX，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《战国策·齐策一》）
乙】①伏伽曰：“臣闻‘性相近，XXX’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射②猎歌舞声慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓不克孝兄弟不克友③莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友之选。”
1.甲文中，谁向XXX进谏？他说了什么？（2分）
答：XXX向XXX进谏，说王的统治有问题。
2.乙文中，XXX说了什么？（2分）
答：XXX说应该选用贤才，而不是不义无赖和游手好闲的人。
3.甲乙两文的主题是什么？（2分）
答：甲乙两文都是关于治国问题的。
4.帝大悦，即诏：“XXX、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然XXX以辅不逮，而公卿士XXX直言。XXX慷慨，据义恳切，指朕失无所避讳。其以XXX为治书侍御史，赐帛三百匹。”
改写：XXX听到XXX的直言后非常高兴，便下诏说：“XXX、隋朝晚期，忠臣们都不敢直言进谏，这就是所谓的‘一言丧邦’。我虽然不能完全符合天道，但是希望有人能够辅助我，而臣却很少进谏直言。XXX非常真诚，义气高昂，毫不回避地指出了我的过失。我决定任命他为治书侍御史，并赐予他三百匹绸缎。”
1.泛观前世／子姓XXX，兄弟不克友，莫不由左右乱之。
改写：历史上，子孙辈不尊重孝道，兄弟之间也不能维持友情，这些问题都是由于身边的人左右其行为造成的。
2.A．XXX下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。
改写：根据文中所述，XXX发布命令，称赞当面讽刺他的人可以获得最高奖赏。
3.⑴期年之后，虽欲言，无可进者。
改写：经过了很长一段时间，即使有人想要进谏直言，也没有合适的机会。
⑵周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。
改写：在周、隋朝晚期，忠臣们不敢直言进谏，这就是所谓的“一言丧邦”。
4.XXX委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了的结论；XXX直言进谏，通过分析今世前朝希望XXX。
改写：XXX用家庭和国家的例子来委婉地劝谏，得出了结论；而XXX则直言进谏，通过分析历史上前朝的经验，希望XXX能够改正错误。

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