五上科学学案
1地球内部有什么
【学习目标】
1．知道地球由外到内分为地壳、地幔和地核三部分。
2．能够运用已有的知识猜测地球内部的构造，会收集查阅资料；
通过制作地球构造的模型能正确表述对地球构造的探究结果。
【重点、难点】了解地球内部的结构及特点，会制作地球结构模型。
【课前准备】
熟鸡蛋，不同颜的橡皮泥，地球内部的有关资料。
【课堂助学】
探究1、地球内部的结构特点
我的交流：
我的发现：
探究2、制作地球结构模型
1、我需要的材料:
2、我的方案：红橡皮泥代表------
黄橡皮泥代表-------
蓝橡皮泥代表------
3、我的发现：地壳、地幔、地核三部分的大体比例是
【课堂达标】
一、填空。
1、地球内部可分为三层，从外到内分别是_________、_______、__________。地壳由组成，地幔主要由、、等成分组成，地核主要由和组成。
2、地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐________，温度逐渐_______。
3、科学家就是利用、等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
二、取出珍宝：
1、地核是地球的核心部分，地核的半径有（ ）千米。
A 3400 B 2900 C 80
2、( )是地球最外面的一层，有坚硬的岩石组成。
A地壳 B地幔 C地核
3、从地面到地球中心约（ ）千米。
A 4700 B 6300 C 2900
三、朋友手拉手：
如果把荔枝比喻成地球，你能把他们相关的结构联系起来吗？
荔枝皮 地壳
荔枝肉 地幔
荔枝核 地核
【拓展活动】
地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响呢？请同学们课下搜集资料继续研究吧！
五上科学学案
2火山
【学习目标】
1、知道火山的成因，了解火山喷发给人们带来的影响。
2、通过分析火山的成因，培养学生具有一定的想向和推理能力，通过做模拟实验，要具备一定的动手能力。
【重点、难点】
模拟火山喷发；根据火山喷发的模拟实验推测火山喷发的原因。
【课前准备】
1、小组实验材料：番茄酱 泡沫板 打孔器 酒精灯 小铁盒 火柴
2、搜集有关火山喷发的资料
【课堂助学】
探究1、模拟火山喷发实验：
我需要的材料
我的方案：
实验现象：
我的发现：由实验推知，火山是这样形成的
一、 课堂达标
（一）填空
1、地壳越往深处越高，越大。像烧熔了的玻璃似的通过岩石缝隙向上运动。岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会
形成火山。火山有时会伴随。
2、火山大致可以分、、。
（二）取出珍宝。
1、火山喷发物不包括（ ）
A.浓烟B.火山灰C.灼热的岩浆D.液态水
（三）简述火山喷发是怎么回事呢？
（四）、简述火山喷发对人类生活的影响？
（五）我研究过。
研究火山形成的原因时，可用番茄浆做（ ），用土豆泥做（ ）。用酒精灯给放在铁盘上的这两种物质加热，会看到：当加热到一定温度时（ ）从薄弱的（ ）中喷出来，好似火山喷发，这种实验方法称为（ ）实验。
【拓展活动】
搜集资料，办一期《火山旅游报》。
【拓展资料】火山喷发的利与弊
火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。
火山喷发也会在地下形成铁、金刚石等矿藏。
火山喷发会摧毁房屋，夺去我们的生命，同时也能开成一些矿物。有些火山喷发以后就再也没喷发过，被称为死火山。人们把这些死火山开发成旅游景点，供人们参观。所以说火山喷发并不是有百害而无一利的。当然还有一种火山是喷发比较活跃被称为活火山。还有一种是处于休眠壮态的休眠火山。所以说火山大致可以分为三类：死火山 活火山 休眠火山
五上科学学案
3地震
【探究目标】
1．知道地震的形成原因，认识地震的危害，掌握防震知识。
2．能用简单器材做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；
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