《利用通道抠图——制作个性相册》教学设计
作者姓名陈晓虹单位湛江市第十五职业高级中学
科目Photoshop 课题名称《利用通道抠图——制作个性相册》
三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)知识与技能：1、理解通道抠图的原理；2、掌握利用通道+阶抠图的方法。
过程与方法：1、教师演示讲解利用通道抠图的过程与原理；
2、学生通过自主探究，利用通道抠出卷发的美女，并合成新图，从而掌握利用
通道抠图的方法；
3、通过设计制作自己的个性相册，巩固学生利用通道抠图的方法，激发学生学
习兴趣，培养学生自主设计创作能力；
4、讲解演示法、任务驱动法、自主探究学习法。
情感态度与价值观：在教师的指导下，学生亲身体验自主探究、设计创作的乐趣，激发
学生积极参与图像作品创作的态度，培养学生创新能力。
重点难点重点：利用通道+阶抠图的过程与方法
难点：理解通道抠图的原理
教师活动学生活动设计意图
教学过程一、回顾与问题导入
1、展示一张散发的美女图，提出：如何将卷发美女
从背景图中抠出来，再放入其它背景图中。从而引出利用
通道抠图的方法。
2、回顾通道的概念与原理
○1通道——是存储不同类型信息的灰度图像。
二、讲授新课
1、利用通道抠图的原理：
核酸结果怎么在手机上查学生观看图片，并思考老师提
出的问题。
在老师的指导下，学生思考分
析利用通道抠图的原理。
引起学生的
注意力，激发
学生的学习
兴趣。
精讲点拔，培
养学生分析
能力。
○2 RGB图像通道
红、绿、蓝3个灰度通道
RGB彩通道（原图）
灰度通道中
白图像代表选择区域
黑图像代表非选择区域
灰图像代表有羽化效果的选区
（模糊区域）
（利用魔棒工具抠图）
（利用通道抠图）
（头发空
隙当中仍
有蓝背
景）
教学过程
2、演示讲解利用通道抠卷发美女的过程
3、利用通道抠图的方法：
（1）选出黑白对比度最高的灰度通道，复制该通道
的副本。
（2）在该通道副本中，用画笔工具将需要选定抠出
的部分涂成白，不需要选择的部分涂成黑。
注意：黑白交织在一起的部分不用涂。
（3）利用阶调高黑白对比度，来处理黑白交织处
的灰图像，使黑像素更黑，白像素更白，
黑白分界线就变得更清楚。
“图像”→“调整”→“阶”
（4）用Ctrl+单击通道副本的缩览图，载入白选区
（即选出白图像部分）。
（5）显示并选择RGB通道，回到图层调板中，即可
处理选区中选出的部分图像。
注意：若图像是散开的（如冰块），黑白交织在一起，
分不出黑白分界处，就不用涂黑白，直接调
火炬之光2互联网
阶即可。
三、学生实践操作
学生根据老师的讲解与导学案的提示，抠出卷发美
女，并合成新图。
四、学生作品评价企业宣传口号
学生上传作品保存到共享文件夹中，教师引导学生
自我评价，教师点评，选出优秀作品。
五、学生自主设计
制作一份自己的个性相册
学生从自备的生活照片中抠出自己，并通过互联网
了解个性相册的设计情况，查素材，或利用老师提供
的背景相框图素材，自主设计制作个人的个性相册。
学生观察教师的操作过程，理
解和掌握利用通道抠图的原
理和方法。
学生自主探究，给美女图换背
景，教师巡堂指导。
通过教师的引导，同学们自我
评价作品。
学生自主探究设计，选择自己
喜欢生活照和背景相框图，制
税收学作有个性的相框效果图，教师
巡堂指导。
进一步调动
学生的学习
积极性，培养
学生的分析
能力。
培养学生自
主探究学习
能力及实操
能力。
观摩、借鉴，
取长补短，学
会评价。
培养学生自
主探究设计
能力及实操
能力。
六、学生作品评价
学生上传作品保存在共享文件夹中，教师展示学生设计制作的个性相册，引导学生自我评价，教师点评，并选出优秀作品。
七、课堂小结
1、利用通道抠图的原理：
2、利用通道抠图的方法：
（1）选出黑白对比度最高的灰度通道，复制该通道的副本。
（2）在该通道副本中，用画笔工具将需要选定抠出的部分涂成白，不需要选择的部分涂成黑。
注意：黑白交织在一起的部分不用涂。
（3）利用阶调高黑白对比度，来处理黑白交织处的灰图像，使黑像素更黑，白像素更白，
黑白分界线就变得更清楚。
“图像”→“调整”→“阶”
（4）用Ctrl+单击通道副本的缩览图，载入白选区（即抠出白图像部分）。
（5）显示并选择RGB通道，回到图层调板中，即可处理选区中抠出的图像。
注意：若图像是散开的（如冰块），黑白交织在一起，分不出黑白分界处，就不用涂黑白，直接调
阶即可。
八、课后实战作业
1、继续完善自己的个性相册。
bcg2、P250实现案例——使用通道制作幻想海报通过教师的引导，同学们自我
评价作品。
学生回忆利用通道+阶抠图
女炮师刷图加点的方法
学生完成课后练习，进一步熟
练操作。
观摩、借鉴，
取长补短，学
会评价。
巩固课堂知
识。
巩固课堂知
识。
灰度通道中白图像代表选择区域
黑图像代表非选择区域
灰图像代表有羽化效果的选区
（模糊区域）
完成效果
素材准备
教学反思：
在本节课的教学过程中，我主要采用了任务驱动法的教学理念，以学生为教学主题，让学生进行自主探究式的学习。
利用通道抠图的PS操作主要建立在学生对通道的概念理解基础上，通道是存储不同类型信息的灰度图像，将不需要的部分删除可以得到所要的目的图像。
在教学过程中，主要以学生的对通道抠图原理理解为中心开展，教学案例结合通道原理进行设计，很大程度上能给学生有一种在“创作中理解原理”的感受，随着教学的进行，学生逐步都能接受通道抠图的技术要领，这一点在后面的学生自主创作环节能够很好地体现出来。
本次教学同时存在着一些不足的地方。首先在教学案例中，过分注重通道原理的讲解和PS技术性操作，对于作品创造性没有做出很好的要求，导致学生在自主创作时优秀率不高，作品出彩的地方不多；其次，学生自我评价阶段不能很好地进行技术性点评，只停留在基本的直观感受阶段。这些问题都是我需要在不断的总结和改进中不断改善和进步的。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论