九年级语文（上）文言文阅读训练
一、河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?"北山愚公长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙；孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?"河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．下面各组加点词意思完全相同的一项是： ( )
A．汝心之固 固国不以山溪之险 B．河曲智叟笑而止之曰 担中肉尽，止有剩骨
C．曾不能毁山之一毛 故五月渡泸，深入不毛 D．何苦而不平 必先苦其心志
2．愚公认为两座山能够移走的理由，错误的一项是： ( )
A．有不可动摇的决心。 B．有无穷无尽的子孙。
C．这两座山不会再增高。 D．有操蛇之神的协助。
3．用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结局是天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是： ( )
A．宣扬封建迷信思想，夸大神的作用
B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C．宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。
D．批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。
4．对下面句子理解错误的一句是： ( )
A．曾不若孀妻弱子：连孤儿寡妇都比不上。 B．虽我之死：虽然我死了。
C．天陇断焉：没有山冈高地阻隔了。 D．惧其不已也；害怕他不停地干下去。
5．智叟阻止愚公移山的理由是： ________________(用原文填写)
6．说明愚公和智叟辩论胜利的一句是________________(用原文填写)
7．愚公移山的目标是：________________________ (用未选部分的句子填写)
8．结尾说上帝被愚公的"诚"感动了，这个"诚"指的是什么?
答：_________________________________________________
答案： 1c 2d 2b 4b 5以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如士石何 6河曲智叟无以应 7指通豫南，达于汉阴 8指愚公移山的决心和实际行动(意思对即可)
河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
1．《愚公移山》是一篇 故事，选自《 》。
2．下列句子中没有通假字的一项是
A．甚矣，汝之不惠。 B．寒暑易节，始一反焉。
C．河曲智叟亡以应。 D．子子孙孙无穷匮也。
3．解释下列句中加点的词。
(1)汝心之固( ) (2)土加于何苦而不平?( )
4．翻译下面的句子。
(1)甚矣，汝之不惠。
(2)曾不若孀妻弱子。
5．因为愚公的年龄将近九十，所以智叟用“ ”(用原文回答)作为理由阻止愚公移山，他的话句句含有 语气。但愚公先斥智叟的“固不可彻”，后 智叟的理由，他认为两座山能够移走，其理由是 ，结果愚公取得了辩论的胜利，文中的“ ”一句就证明了这个点。
6．这段文字是全文的核心，反映了我国古代人民在人和自然关系问题上两种对立的观点。智叟从静止的观点出发，认为 ；而愚公从发展的观点出发，认为 。全段说明了智叟不智，愚公不愚。
7．《愚公移山》积极意义是
答案：1．寓言故事 列子 2．D 3．顽固 愁什么 4．⑴你太不聪明了 ⑵连孤儿寡妇都比不上 5．以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 讽刺 驳斥 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平 河曲智叟亡以应。 6．曾不能毁山之一毛 何苦而不平 7．言这有理即可
（二）捕蛇者说
阅读下面文言文选段，完成8～11题。(10分)
[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动， 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
[乙]自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗不过骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存．则弛不过卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。
8．写出加点字在文中的意思。(2分)
彻： 齿：
9．下列加点词意思相同的一项是(2分)
A．退而甘食其土之有 是进亦忧退亦忧 B．谨食之，时而献焉 食之不能尽其材
C．若毒之乎 皆若空游无所依 D．殚其地之出 出则无敌国外患者
10．用现代汉语翻译文中画线句子。(3分)
(1)傲尔远逝 (2)斗折蛇行
(3)犯寒暑
11．填空、简答。(3分)
(1)以上两篇文章的作者是 朝(代)的 (人名)。(1分)
(2)甲文段使用 的写法，写潭中游鱼的形态；乙文段使用对比、烘托手法，使
形成强烈反差。(2分)
答案：8．彻：笔直照射齿：年龄 9．B
l0．(1)忽然游到远处去了 (2)像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲 (3)冒着严寒酷暑
11．(1)唐柳宗元 (2)动静结合“赋敛之毒”和异蛇之毒
（三）鱼我所欲也
阅读下面两段文字，完成 1——5题。
（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（乙）与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
乙文注释：①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红。
1．解释下列句中加点的词语。
故不为苟得也 苟得：
是以君子必慎其所处者焉 是以：
2．下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．所欲有甚于生者 游于是乎始 B．即与之化矣 春冬之时
C．久而不闻其臭 妇拍而鸣之 D．亦我所欲也 亦与之化矣
3．翻译下列句子。
如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
4．人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。
5．请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。
甲文的观点
乙文的观点
共同的论证方法
答案：1．苟且偷生所以 2．D 3．就像进入了放满香草的屋子，时间久了，也就闻不到香
味了，就是被香草的气味同化了。 4．如：金钱是我所需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。 2．舍生取义君子慎其所处 比喻论证。
四、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡能够得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡能够辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则能够辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之关为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。
1．对加点的词解释不准确的一项是 （ ）
A．故患有所不辟（躲避）也 B．所欲有甚（超过）于生者
C．乞人不屑（因轻视而不肯接受）也 D．此之谓失其本心（自己的修养）
2．选出加点词用法相同的一项 （ ）
A．得之则生 颓然就醉，不知日之入 B．舍身而取义 千里马常有而伯乐不常有
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