《碱及其性质》化学教案
《碱及其性质》化学教案
《碱及其性质》化学教案
一、教学目的
1.记住氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质，能认识到氢氧化钠的腐蚀性、吸水性。
2.通过实验探究碱的性质，学会根据性质考虑其用处的科学方法。
3.通过探究碱的性质的有关实验，初步形成实事求是的科学态度和探究精神。
二、教学重难点
重点
氢氧化钠和氢氧化钙的'性质。
难点
根据实验归纳碱的性质。
三、教学过程
环节一：导入新课
多媒体展示老师播放虎门销烟纪录片，并提出问题，林那么徐用的是什么物质来硝烟的呢?你又看到了什么现象呢?
学生答复林那么徐用到了生石灰，整个石灰池烟雾滚滚，不断沸腾。
老师引导为什么会出现这样的现象呢?石灰池里又发生了哪些反响呢?今天就让我们带着这些问题走进第二节《碱及其性质》的学习。
环节二：新课教学
活动天地2-3各取适量氢氧化钠和氢氧化钙分别放置在两个烧杯中，观察其颜状态。
学生答复氢氧化钠为白固体，氢氧化钙为白粉末状固体。
活动天地2-3露置在空气一段时间后，再观察它们的颜和状态的变化。
学生答复氢氧化钠逐渐开场溶解，氢氧化钙无明显变化。
老师总结氢氧化钠之所以暴露在空气中会溶解，是由于它很容易吸收空气中的水分，发生潮解。根据这个性质，同学们说一说存放氢氧化钠的时候应该注意什么呢?
学生回容许该存放在枯燥地方并密封保存。
学生实验向两只小烧杯中分别参加少量水，振荡，观察它们的溶解情况。用手触摸烧杯外壁。
学生答复氢氧化钠根本全部溶解，烧杯外壁有些烫手;氢氧化钙有一局部溶解，溶液呈混浊状态，烧杯外壁温度也明显升高。
老师演示把一根头发丝放入试管中，向试管里参加上述实验中得到的氢氧化钠溶液，加热煮沸2-3min，观察头发丝的变化。学生答复头发丝被腐蚀了，已经不完好，像被烧过一样。
老师总结没错，氢氧化钠也像浓硫酸一样，有强腐蚀性，因此也被叫做火碱、烧碱、苛性钠等，对皮肤和衣服有一定的腐蚀性。
老师提问既然氢氧化钠有强腐蚀性，那我们在使用时应注意哪些问题呢?
学生答复一定要非常小心，不能与皮肤、衣物直接接触。
老师提问假如不慎接触到皮肤，那应该怎么处理呢?
学生答复假如不慎沾在皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后再涂上硼酸溶液。
老师提问上面的实验现象可以说明哪些问题呢?你能否归纳出氢氧化钠和氢氧化钙都有哪些性质呢?
学生答复氢氧化钠：易溶于水，易吸收空气中的水分而发生潮解，溶解释放出大量的热，有腐蚀性;氢氧化钙：也叫熟石灰或消石灰，微溶于水，溶解时放热，能腐蚀皮肤衣物。
老师引导氢氧化钙既然叫做熟石灰，那么生石灰是什么物质呢?
学生答复生石灰是氧化钙。
老师引导俗话说得好，生米可以煮成熟饭，那么生石灰可以转化为熟石灰吗?老师演示氧化钙溶于水的实验，学生观察实验现象，并试着写出化学反响方程式。氢氧化钠的性质
环节三：稳固进步
如今有氢氧化钠、氢氧化钙。氧化钙，你认为哪一种物质合适做食品的枯燥剂?
解析氧化钙。
环节四：小结作业
请学生答复本堂课的收获：氢氧化钠，氢氧化钙的性质。
课后作业：课后考虑碱还具有哪些性质?
四、板书设计

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