九年级化学第二单元第 学案
课 题 | 第二节碱及其性质 | 课 型 | 展示课 | 时间 | 第 周第 学案 |
教师寄语 | 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 | ||||
学习目标 | 1. 通过探究实验，认识氢氧化钠的物理性质，掌握氢氧化钠的俗名，了解保存方法及用途。2. 掌握氢氧化钠的化学性质。（重点）规范书写化学方程式 。（难点） | ||||
学生自主活动材料 | |||||
一.前置性自学 这节课请同学们自学课本54-56页内容，并且完成下列内容，组长检查并帮助有疑问的同学。 （1）碱的定义为 。 （2）氢氧化钠的物理性质 _________________________________ 。 氢氧化钠的俗名 。 （3）氢氧化钙的物理性质 ， 氢氧化钙的俗名 。 （4）氢氧化钠的用途有 。 氢氧化钙的用途有 。 二.小组反馈 实验探究：碱的化学性质 1．与指示剂反应：在试管中取2毫升氢氧化钠溶液，分别加入几滴紫石蕊和2－3滴无滴酚酞，观察现象？ 在试管中取2毫升氢氧化钙溶液，分别加入几滴紫石蕊和2－3滴无滴酚酞，观察现象？ 2．与非金属氧化物反应：实验室检验二氧化碳可以把它通入澄清的石灰水，根据什么证明是二氧化碳？ 在收集好二氧化碳的矿泉水瓶中加入氢氧化钠溶液，观察现象，请解释原因，写出反应方程式。 3．与酸反应：酸碱中和实验：如何证明NaOH与HCl发生了中和反应？写出反应方程式。 4. 与盐反应：观察现象并写出反应方程式 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 氢氧化钠溶液与氯化铁溶液反应 氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应 三．合作探究 讨论：氢氧化钠在空气中久置如何证明它已变质？简述操作方法。 四.拓展提升 问题1： 怎样鉴别石灰水和氢氧化钠溶液？ 问题2：某环保小组监测到一小型造纸厂向河中非法排放碱性废液。根据你所学到的知识，试设计两种检测碱性废液的方法？ 五.当堂反馈 1．氢氧化钠的俗名 、 、 ，保存方法是 。 原因是 。 2．下列气体中，可以用氢氧化钠干燥的是（ ） A 氧气 B 二氧化碳 C 二氧化硫 D 氯化氢 3．称量固体氢氧化钠时，应放在( ) 氢氧化钠的性质 A 托盘上 B 滤纸上 C 烧杯内 D 试管内 4．下列物质暴露在空气中，质量增加且会变质的是( ) A 浓硫酸 B 浓盐酸 C 氢氧化钠 D 水 5．按要求写出一个化学方程式： NaOH → Cu(OH)2 NaOH → Na2CO3 6．盐酸、水、氢氧化钠溶液三瓶无液体，选用一种试剂区别它们？ 7.将15.55 g氯化钙和碳酸钙的混合物加入26.85 g水中，然后向其中加入若干克10%的稀盐酸，恰好完全反应，生成了4.4 g二氧化碳气体。求： （1）原混合物中碳酸钙的质量。 （2）加入稀盐酸的质量。 （3）反应后所得溶液中溶质的质量分数。 | |||||
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自主学习： 合作与交流： 书写： 综合： | |||||
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