小学生关于历史人物的演讲稿
小学生关于历史人物的演讲稿
第一篇：小学生关于历史人物的演讲稿
尊敬的评委老师：
我是**学校四一班的黄**，我为大家演讲的是《牢记历史，珍爱和平》。
当我们每天沐浴着朝阳，走进学校大门的时候，当我们揽一轮明月，静坐在窗前，沉浸在对未来的梦想中的时候，你可曾想起70多年前，那一场国家的灾难，民族的噩梦？ 70多年前，日本侵略者的铁蹄，践踏了祖国的河山，如秋风扫落叶般留下满目苍凉。曾记否，“九一八”东北三省沦为日寇的占领区；“七七卢沟桥事变”，日寇开始了对我全中华的侵略；惨不忍睹的“南京大屠杀”，六朝古都的繁荣与辉煌灰飞烟灭，30万手无寸铁的同胞惨死在日寇的残暴下。中国大地上一片呜咽，高山在哭泣，江河在流泪?? 听！“起来，不愿做奴隶的人们。把我们的血肉筑成我们新的长城”。看！爹送儿，妻别郎，走上抗日的战场，去挽救民族的危亡。中华民族这样一个不屈不挠的民族，哺育了一代又一代中华儿女，面对着日本帝国主义的侵略，不屈的民族精神又一次唤醒人们，为民族的光明而战。忘不了啊，凇沪会战的29军
弹尽粮绝，英勇壮烈；狼牙山五壮士毅然跳崖，惊天动地。忘不了啊，卢沟桥的第一声响，平型关的第一场大捷，百团大战的第一次反攻。更忘不了啊，多少多少华夏子孙为了这片土地献出赤诚满腔！八年的峥嵘岁月，伟大的中国人民终于战胜了，中华民族再一次挺起那不羁的脊梁！70年，对我们而言，似乎好遥远，我曾经那么不可思议，为什么我的爷爷每天不停地看抗日剧，一部也不落下。原来，爷爷出生的那天，日本鬼子侵入村庄，眼看快要临盆的太祖母，由太祖父推着小推车，躲到高粱田里，我的爷爷便在这高粱田里战战兢兢地来到了人间。我常常和爷爷一起看抗战片，为遭受战争摧残的人们流泪，为慷慨就义的志士呐喊。那70年前发生的一切仿佛就在我的眼前。
前世之事，后事之师。忘记就意味着背叛！历史的记忆留下了悲壮，岁月的年轮沉淀了人民呼唤和平的渴望，那一页屈辱将永远警醒我们，今天的和平和幸福是多么的不易！70年后的今天，我们的祖国繁荣强盛；我们的人民安居乐业；我们，幸福的00后，享受着和平，又有什么理由不去珍惜，不去爱护！
我珍爱和平，因为我牢记战争的残酷；我珍爱和平，因为我知道鲜艳的五星红旗是先辈们的鲜血染红；我珍爱和平，我要和我的同伴们用生命来呵护她的来之不易！这就
是那段屈辱与悲壮同行的历史留给我的最深刻的启示！
谢谢大家！篇二：小学生演讲稿：铭记历史,圆梦中华
小学生演讲稿：铭记历史，圆梦中华
小学生演讲稿：铭记历史，圆梦中华
敬爱的老师们，亲爱的同学们: 大家好，今天我要演讲的题目是铭记历史，圆梦中华。
你知道是谁带来的吗？没错，就是英国人。是他们让我们的中国同胞们吸上导致死亡。他们真是卑鄙无耻。
你知道是谁把圆明园弄成现在这样吗？没错，就是法国人。他们和英国人不仅烧毁了举世闻名的瑰宝——圆明园，还抢夺了圆明园里面所有的奇珍异宝，他们真是野蛮可恶。
在欺凌中国的帝国主义国家中，日本人侵略我们最久，给我们带来的伤害最大！就说南京大屠杀吧，这场战争进行了六个星期，可在南京大屠杀中死伤的中国人民竟高达三十万以上！
面对这样的野蛮暴行，中国人民从来就没有屈服过，多少中国人为了中国人民的解放，他们不怕流血或牺牲，用自己刚毅的意志向世人证明：中国人民是不可战胜的！
我相信，经过中国人民的共同努力，我们的祖国一定会更加繁荣富强！篇三：铭记历史 小学生演讲稿(3)铭记历史,珍爱和平 各位老师、同学们: 大家好！
我是 号选手。今天我演讲的题目是:铭记历史,珍爱和平。亲爱的同学们，当你穿上崭新的校服，背着书包走向校园时，当你坐在电视机前观看喜爱的动画片时，当你还在为父母没有满足你无理要求而生气时，你是否想过78年前的那一天——1937年12月13日，“现代文明史上最黑暗的一页”。那一天日本侵略者占领了南京，日军的炮火轰开了南京的大门，灭绝人性的侵略者对手无寸铁的中国平民进行了长达六周的，惨绝人寰的大规模屠杀——南京大屠杀。数以万计的中国民众惨遭杀戮，血流成河。有着五千年文明的中华古国满目疮痍、国土沦丧。
在中华民族的危难时刻，多少热血儿女毅然奔赴抗日前线，从彭德怀、杨靖宇到我们熟悉的雨来、王二小??无论是共产党员，还是抗日小英雄。每一个名字背后，都有一段可歌可泣的故事。他们为了民族的解放，不惜抛头颅、洒热血，在林弹雨中写就了他们惊天地
、泣鬼神的壮丽篇章。
同学们，我们是幸运的!我们生活在一个美好的和平时代，我们的祖国正日益变得富强起来!如今，我们住在高楼里，幸福快乐的成长。穿着整洁漂亮的校服，坐在明亮的教室里安心学习，不会像三毛一样流浪街头，更不会像小萝卜头一样，自小就和爸爸妈妈一起被囚禁在阴冷潮湿的监狱里，整天梦想着要上学、要读书!时光飞逝，抗战虽然已经结束70年了。但历史不容忘记，也永 远不会忘记。我们要牢记历史，让每一位炎黄子孙，都要有民族忧患意识和自强精神，要时刻牢记“落后就要挨打”的道理。追忆历史，不是为了让仇恨永驻心间，而是为了呼唤和平。让战火永远消失在遥远的历史长河中??亲爱的同学们，我们是祖国的未来，我们担负着振兴中华的神圣使命。作为一名学生，我们要把自己的使命牢牢地与祖国命运相连。要珍惜时光，努力学习，像大树一样成长，成为祖国的栋梁之才，为祖国增光，为国旗添彩!谢谢大家！篇四：小学生演讲稿——中华上下五千年
小学生演讲稿——中华上下五千年
同学们：
你们好！我今天演讲的题目是《中华上下五千年》。
当代中国人，肩负着振兴中华，传播中国文化的历史重任，更应该认真研读历代史书，借鉴祖先的历史经验，再创华夏辉煌。
南京大屠杀是什么时候
中华上下五千年，许多名著出世了。如，四大名著。施耐庵的《水浒传》重现了的那个是农民起义的故事；罗贯中的《三国演义》讲述了战国时期只用多谋的史人；曹雪芹的《红楼梦》却给大家展现了唯美梦幻的画卷，而吴承恩的《西游记》则调皮的写出了唐僧师徒取经道路上的种种磨难。历朝历代的风流人物，是最优秀的中华英杰。例如齐桓公九合诸侯，孔子，三迁的孟母，一代名医扁鹊，一代女皇武则天，诗仙李白，诗圣杜甫，伟大的女此人李清照，编写史册的司马迁。在林则徐的带领下，进入了战争，使中华更进一步。
哦！中华！我最敬重的中华！我扎根在中华的土地上，感受着历代人物的成长，感受名著的熏陶，感受民族风俗的滋养，感受中国进修山川的哺育！谢谢大家！篇五：小学生演讲稿：“铭记历史,圆梦中华”
小学生演讲稿：“铭记历史，圆梦中华”
小学生演讲稿：“铭记历史，圆梦中华”
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是来自三（6）班的**，今天我演讲的题目是“铭记历史，圆梦中华”。今年的9月3日是抗日战争胜利70周年，今年我才9岁，虽然没有经历战争，但我从老师课堂的讲述中，了解了许许多多的英雄为了反对帝国主义侵略压迫，为了民族的独立解放，而流血牺牲。如：杨靖宇将军，他跟日军作战四十多次，既没有粮食充饥，又没子弹，只能以草根树皮充饥，甚至吞咽衣中的棉絮，敌人曾千方百计诱其投降，但他坚定地说：“为了中华民族解放事业，头颅可以抛掉，热血可以喷洒，而忠贞不二的意志是不可动摇的。”还有烈火烧身却丝毫不动的邱少云，舍生炸碉堡的董存瑞，小英雄王二小等，这一件件事迹都深深震撼着我！70年后的今天，当我们每天沐浴着朝阳，走进学校大门，坐在宽敞明亮的教室读书的时候，又有什么理由不去珍惜。少年强，中国强。少年富，中国富。少年智，中国智。前世之事，后世之师。危机并没有结束，贪婪自私的日本侵略者又虎视眈眈地盯上了祖国的钓鱼岛。那些可恶的日本人，竟说出：“钓鱼岛自古以来就是日本的领土！”勿忘国耻，铭记历史，不是为了报复，而是捍卫祖国的尊严，捍卫和平，圆梦中华。
第二篇：历史人物演讲稿
一九九四年、我曾经来台北参加一个和杨照先生、詹宏志先生一起的谈话会(由“人间”、远流出版合办)，谈话内容相当丰富，是我到过几个城市中印象最深刻的，历史人物演讲稿。听众程度极高，而且问题十分深入，很有深度，和台北的朋友见面实在开心。
今天在这里看到这个场面，好像各路英雄好汉来此参加武林大会一样。其实我本人不大喜欢开演讲会，过去我办《明报》时，若有意见就写社评，不过这有个缺点，就是一个人自说自话，没有赶的，讲得自以为对了，其实对不对也不知道。所以我不爱演讲，但爱对话。
《中国时报》浮世绘版开办“金庸茶馆”，早期本来想叫“金学研究”，但“金学研究”这四个字很不敢当，第一，我的小说不能当成学问，所以金学不成立，但叫“金庸茶馆”，读者有兴趣的，大家可以坐下来聊聊天，批评、骂、称赞都好，今天“金庸茶馆”开张，大家坐在这里，对我或我的小说有任何不满意的，都欢迎提出意见，演讲稿《历史人物演讲稿》。

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