年级组内班级排名次
年级组内班级排名次
第一篇：年级组内班级排名次
用永中电子表格统计学生成绩，如何统计各个班级的相关数据（如班级排名、最高分等）呢？
一、为了后面输入公式的方便，我们先定义两个名称：
1、选中班级名称数据所在的区域，然后将光标定在“编辑栏”左侧的“名称框”中（如图1），输入一个名称（如“bj”），并按下“Enter”键进行确认。
2、选中“语文”成绩数据所在的区域，仿照上面的操作，分别定义一个名称（如“ywcj”）。
二、成绩统计：
（一）成绩的班级排名：
1、接着上面的定义名称，选中E2单元格，输入公式：=SUMPRODUCT((bj=C2)*(D2
注意：如果要确定该学生的年级排名，只要用RANK函数即可：=RANK(D2,ywcj)。
2、再次选中E2单元格，执行一下“复制”操作，然后同时选中E列下面的单元格区域，执行一下“粘贴”操作，将上述公式复制到E列下面的单元格区域中，完成其他学生的班级排名确定。
（二）相关数据统计：
1、在J2单元格中输入公式：=MAX((bj=I2)*ywcj)，输入完成后，按“Ctrl+Shift+Enter”组合键确认一下，即可得到“高一（1）班”的最高分。
2、在K2单元格中输入公式：=LARGE((bj=I2)*ywcj,COUNTIF(bj,I2))，输入完成后，按“Ctrl+Shift+Enter”组合键确认一下，即可得到“高一（1）班”的最低分。
3、在M2单元条中输入公式：=SUMIF(bj,I2,ywcj)，输入完成后，直接按“Enter”键确认一下，即可计算出“高一（1）班”的总分。
4、在L2单元条中输入公式：=M2/COUNTIF(bj,I2)，输入完成后，直接按“Enter”键确认一下，即可计算出“高一（1）班”的平均分。
注意：将上述公式复制到J3至M6单元格区域中，即可统计出其他班级的相关数据，效果如图2所示。
利用IF函数巧妙计算
IF 函数是用来判断真假的函数，根据判断条件，返回不同结果。但巧妙地使用IF 函数可以防止一些错误信息的发生，具体操作如下。
（1）如在一张工作表中，C1 单元格中的计算公式为“=A1/B1”，当A1、B1 单元格没有输入数据时，C1 单元格就会出现“#DIV/0！”的错误信息。此时可利用IF 函数将C1 单元格中的计算公式更改为“=IF（B1=0，“ ”，A1/B1）”，这样只有当B1 单元格的值是非零时，C1 单元格中的值才按A1/B1 进行计算，从而有效地避免了错误信息的产生。
（2）当在D5 单元格中输入计算公式为“= B5+C5”，当B5、C5 单元格中没有输入数值时，D5 单元格出现的结果是“0”，这里可以利用IF 函数把D5 单元格中的计算公式更改为：IF（AND（B5=“ ”，D5=“ ”），“ ”，B5+C5）。这样B5、C5 没有输入数值时，D5 单元格就不会进行计算操作，即不会显示“0”值的结果。
第二篇：八年级组内计划
八年级组内计划
指导思想：
根据学校本学期工作要点，以学校工作要点为目标，配合政教处、教务处，我们八年级组决定认真学习并切实执行学校的各项工作计划，聚焦课改，决战课堂，强化班主任队伍建设，积极开展创建文明班级活动，培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为进入九年级打下扎实的基础。结合本年级工作实际，主要开展以下几方面的工作：
一、德育工作
1、工作目标：强化学生行为规范和学习规范的养成教育，提高学生的基础道德行为和行为规范水准，每个班级的学生都能在原有的基础上有所提高。
2、工作要点：
（1）每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一些问题，强化学生行为习惯的养成教育。
（2）各班成立自主管理小组，负责管理和检查学生自修、午修课及
课间文明休息情况，着重班干部的能力。
（3）学习习惯的培养，班主任和各任课教师要在平时加强严格管理。
（4）做好和家长的联系沟通工作，特别对家庭教育有问题的学生教
育工作，更要时时联系，共同教育督促，争取开一次高质量、有
效果的家长会。
（5）定期召开组内班主任会议，互相学习，共同提高。
（6）体教师要全面关心学生，经常学生谈心，不放弃一个学生，及时处理发生的问题，做好预控工作。
二、教学工作
1、工作目标：
结合我校实际情况，在提高课堂效益上狠下功夫，力争教学成绩有所提高，缩短与县平均的差距。
2、工作要点：
（1）落实常规教学，加强培养学生良好的听课习惯，教育学生高效率听课的方法。
rank函数的用法（2）开展组内互帮互助活动，积极探索优质的课堂教学模式。
（3）培养学生良好的作业习惯，要求学生作业按质按量完成。
（4）做好“因班施教”、“因人施教”，积极做好“提优补差”工作。
（5）做好平时检测的批改，任课教师做好试卷讲评和分析工作，发现问题及时做好调整。
（6）做好每次抽测后的质量分析会，针对问题及时改进方法，尽早采取措施，做好质量跟踪工作。
（7）要求每位教师认真开好开课活动，积极听课，取长补短。
（8）定期召开年级组工作会议，交流经验，共同提高。
三、其它工作
年级组的每位成员要树立全员德育的思想，管教管导，每位教师都要参与对学生的管理，而不仅仅是班主任在独自管理。所有人都要按时到岗到位，按学校要求做好各项常规工作，发扬八年级团结协作、求真务实、开拓进取的组风，爱生、乐业、勤奋的品德，力争在原有的基础上更上一层楼。
红旗中学 于永超 2012-9-2
第三篇：国旗下讲话稿：幸福或许不排名次
国旗下讲话稿：幸福或许不排名次
但成功必排名次
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！刚才宋佳璇同学对这次考试做了细致的分析：对做错的考题要做一个理性的思考，弄清楚丢分的原因以查漏补缺；考完试以后，重新一个新的起点去付出持之以恒的努力，相信同学们不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。在这个大力提倡素质教育的今天，我们不回避考试，因为考试也是一种能力的体现，这种能力就是一种素质。
这次考试，让我欣喜的看到，七年级2班的一名女生，到目前为止，她的数学考试得了117分，英语考试得了115分，其他科目的试卷还没有出来结果，我想，具备如此考试能力的学生，她的各科成绩也不会错。我又想起了北龙化村的梁维聪同学，他从咱们学校考上一中，后来又以优异的成绩考入了北大。
正好，这几天我看了清华大学学霸妹的相关报道：女主角马冬晗是2011年清华大学本科特等奖学金得主，这是清华授予学生的最高荣誉。她亮出的成绩单中最低分是95分，马冬晗三年学分总成绩班级第一；各种科研、竞赛获奖28项；精仪系各类球队的队长，还能跑马拉松、主持晚会、朗诵诗歌。她还有个同获此奖的双胞胎妹妹马冬昕，去年底当选北京市海淀区人大代表。说起这位化学系的马家妹妹，成绩丝毫不输马冬晗，不仅学习成绩三连冠，还是清华大学学生会副主席，去年11月，马妹妹当选北京市海淀区第十五届人民代
表大会代表。2011年清华大学百年华诞的升旗仪式中，这对双胞胎是国旗的左右“护法”，为了能让升旗时间一秒不差，设计了个新滑轮，妹妹则跑去把旗杆重新量了一遍。目前两妹在清华直读博士。
在羡慕七年级（2）班的同学和毕业生梁维聪同学还有清华大学的学霸妹的同时，我们不免会想到自己，怎么我就考不了那么高的分数？在这里，我要表扬同学们，有这样积极向上，渴望进步的学习精神，冷静下来想想，考试能力强的学生一定有什么锦囊妙计。
优等生是如何炼成的呢？
1、分秒必争。学习十分自觉，零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
2、以学为乐。一旦打开书本，精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。
3、阅读有方。当积极的阅读者，知道弄懂字里行间的全部信息为止，并广泛涉猎课外其他领域的知识。
4、不欠知识账。抓课堂效率，当堂听，当堂思，当堂理解，做到“堂堂清”。
5、勇于提问。不爱问的学生，意味着放弃了别人的帮助。
6、善做笔记。一边思考一边记重点，特别是思维方法等。
7、勤于思考。这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到不同学科之间的渗透，以便形成清新的知识网络。
8、书写整洁。审题认真，步骤齐全，术语规范，表述严谨，把每次作业当做考试。
9、学习互助。与同学开心地相处，于是不斤斤计较，在学习中互相支持和帮助，讨论学习中的问题。

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