幼儿园小班游戏教案五篇
幼儿园小班游戏教案五篇
小班游戏教案《螃蟹赛跑》
　【游戏目标】
 
  1、训练孩子能侧身的前进。
 
  2、提高孩子之间的默契度。
 
  【游戏准备】皮球数个。
 
  【游戏玩法】
 
  1、孩子们谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来模仿一下呢？
 
  2、原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫
《螃蟹赛跑》。
 
  3、这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要注意听哦！
 
  4、孩子们要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。
 
  5、两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。
 
  6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。
小班游戏教案：听口令举雪花片
【活动目标】
  1、引导幼儿学会比较物体的大小。
  2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。
  【活动准备】
  1、课件比较大小
  2、各种实物（如碗，皮球等）
  3、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。
  3、大小皮球各半，大小筐各一只。怎么制作游戏
  【活动过程】
  一、比比哪个大，哪个小。
  1、趣味练习。
  比较大象和蚂蚁，苹果和草莓，小狗和蜜蜂，哪个大？哪个小？
  2、逐一出示各种实物（如碗，皮球等）每种大小各一个。
  提问：这是什么？哪个大？哪个小？
  3、出示大小篮子各一只。
  请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。
  二、玩“听口令举雪花片”的游戏。
  请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。
小班游戏教案：玩小竹梯
　【设计意图】
  在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力。这种玩是非常有价值的。
  【活动目标】
  1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。
  2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。
  3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。
  【活动准备】
  1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。
  2、录音机、磁带。
  【活动过程】
  一、准备活动。
  在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。
  二、基本部分。
  1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？
  如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。
  2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。
  学习新的玩法：走梯
  教师示范动作，并讲解动作要领：
  师：“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。
  玩游戏：送梯子
  师生共同布置场地
  玩法：师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。
  三、结束部分
  1、表扬活动认真的幼儿。
  2、听音乐、做放松动作。
小班教案：菜场游戏-电子称
制作材料：废旧纸盒、银及时贴、1—9的数字
 
  制作要点：纸盒的大小约为30*20，做得大一些才有称东西的效果，并用银纸包装。数字直接写在白小纸片上，也可以制作成突起的效果，更能吸引孩子。另外用蓝即时贴制作一个显示屏。另为幼儿提供菜价、货币废等相关辅助材料。
 
  设计思路：在生活中，幼儿经常有机会跟随父母去菜场买菜，幼儿对此都不会感到陌生，有些幼儿在跟随父母去菜场买菜时，会对电子称的操作过程发生兴趣。在小班的菜场游戏中，经常会因为许多幼儿到“菜场”买菜，不付钱的现象，因此在菜场游戏中增添了电子称的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试买东西要称重量付钱的过程，另一方面也解决了菜场游戏中内容的单一性，丰富幼儿的游戏内容，让幼儿在称重量过程中对数字更加敏感，对生活中所见的电子称使用有进一步的体验。
 
  使用说明：能将顾客买的菜进行称重，并付款收费，帮助孩子解决双方的买卖交易。
 
  玩具特：利用废旧的包装盒制作，取材方便，废物利用，节约能源。直接在盒子上粘贴，不需要复杂的工艺，制作过程简单、快速，可以节约教师的时间。
小班游戏教案：我们一起过家家
　【活动目标】
  1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲；
  2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱；
  3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。
  【活动准备】
  游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等。
  环境创设：一个“娃娃家”。
  知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。
  【活动过程】
  1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》
  “小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧！
  指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐！那你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏？娃娃家里有谁？他们会在家里做些什么事情？王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗？那我们一起来唱好吗？
  2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》
  小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗？
  3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。
  指导语：小朋友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样？像不像爸爸妈妈呢？你从哪里看出来的？（爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发）
  有没有谁做的动作和他们不一样呢？
  4、让幼儿学习表演炒菜的动作
  指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的？你能学一学吗？”引发幼儿模仿表演的兴趣；鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜；幼儿听音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家模仿表演。
  5、集体表演
  分角两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，像玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。
  6、结束语：
  小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧！

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