教育部:2022年职业本科招生比上年增长84.39%
教育部：2022年职业本科招生比上年增长84.39%
    教育部：2022年职业本科招生比上年增长84.39%
    职业本科即为高等职业本科，是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与一般本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。据了解，教育部:2022年职业本科招生比上年增长84.39%!
教育部:2022年职业本科招生比上年增长84.39%
    近日，教育部召开发布会，介绍2022年全国教育事业进展基本状况，2022年，全国一般、职业本专科共招生1014.54万人，比上年增长6.11%。其中，一般本科招生467.94万人，比上年增长5.25%。职业本科招生7.63万人，比上年增长84.39%。高职(专科)招生538.98万人，另有五年制高职转入专科招生54.29万人。
本科一批    职业本科是本科吗
    高等职业教育作为高等教育进展中的一个类型，完整体系包括高职专科和高职本科，肩负
着培育面对生产、建设、服务和管理第一线需要的高素养的应用技术型和职业技能型高等专业人才的使命，在我国加快推动社会主义现代化建设进程中具有不行替代的作用。随着我国走加快城乡建设一体化进程、新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，为了适应国家经济转型和新的经济增长方式转变对各类高级技能人才的需求，构建现代职业教育的“立交桥”，促进现代职业教育的进展。
    在国外以及我国台湾省均为特地的__应用科技高校或__科技高校开办高职本科专业，同学合格毕业则授予相关专业学士学位;在我国大陆地区主要是云南省则有昆明理工高校、云南师范高校、云南财经高校、云南民族高校、云南农业高校等本科院校独立试办高职本科专业，同学合格毕业则授予相关专业学士学位;也有在国家示范性高职高专院校中试办高职本科专业的典例，如天津职业高校、深圳职业技术学院、贵州交通职业技术学院、无锡职业技术学院、柳州职业技术学院与相关本科院校联合试办高职本科专业，其培育模式为：在利用国家示范性高职高专院校的教学试验资源完成四年本科学习生活，合格毕业后颁发联办本科院校的全日制一般高等学校本科毕业证书、授予相关专业学士学位。
    职业本科和一般本科的区分
    一、培育目标不同：
    1、职业本科：
    职业本科满意社会需求，把同学培育成高级技术型人才，让他们成为职业专科生和一般本科生的接口，更好地满意各单位要求。他们不同于职业专科生，职业专科生只注意技术应用，学问面相对狭窄，适应力量较弱，一般在生产一线进行工作。
    2、本科：
    一般本科在重视理论教育的同时忽视的实践力量的培育，本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，同学正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。
    二、特点不同：
    1、职业本科：
    2、本科：
    本科由高等教育的基本组成部分，一般由高校或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。在中国，高校本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。
    职业本科高校排名状况
名次学校名称综合得分星级排名办学层次1海南科技职业高校100.005★中国一流职业技术高校2广东工商职业技术高校97.845★中国一流职业技术高校3山东外事职业高校97.785★中国一流职业技术高校4河北工业职业技术高校96.855★中国一流职业技术高校5山东外国语职业技术高校95.915★中国一流职业技术高校6南京工业职业技术高校95.815★中国一流职业技术高校7河北科技工程职业技术高校95.804★中国高水平职业技术高校8山西工程科技职业高校95.444★中国高水平职业技术高校9广西城市职业高校95.284★中国高水平职业技术高校10河北石油职业技术高校94.714★中国高水平职业技术高校11辽宁理工职业高校93.174★中国高水平职业技术高校12西安汽车职业高校87.424★中国高水平职业技术高校13河南科技职业高校84.754★中国高水平职业技术高校14广州科技职业技术高校82.434★中国高水平职业技术高校15山东工程职业技术高校81.784★中国高水平职业技术高校16浙江广厦建设职业技术高校80.934★中国高水平职业技术高校17新疆天山职业技术高校80.41
3★区域一流职业技术高校18湖南软件职业学院80.313★区域一流职业技术高校19江西软件职业技术高校80.063★区域一流职业技术高校20南昌职业高校79.933★区域一流职业技术高校    高考志愿填报的的技巧
    1、填报志愿的过程中，假如能正确把握填报志愿的梯度，就能增加被录用的几率。因此，考生要处理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之间的梯度要正确处理第一志愿和非第一志愿的梯度。
    在各志愿填报时，肯定要留意拉开梯度，慎重填报其次、三志愿。如有的本科一批院校，为了提高生源的质量，通过政策规定和志愿分数级差等形式，每年都在其次、三志愿中择优录用部分高分考生。
    2、考后估分报志愿的考生担忧估分不准，或者由于考得不好影响心态，有些考生发挥不抱负，不能面对现实，心情低落。无论属于哪种状况，都要记住填报志愿时肯定要冷静、理智地进行分析，不能让一时的心情变化左右填报志愿的倾向。
    3、不要盲从。填报志愿时同学间会相互争论、相互商议 ，这是特别好的事情，但是也
难免相互仿照、相互感染。各人的实力不一样，爱好爱好不一样，不能相互仿照，相互仿照造成的扎堆现象对高考录用是很不利的。
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