十大词类与八大句子成分的关系
（1）十大词类：
据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用，把英语单词分为10个类别，就是10大词类：名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。
根据部分词类具有的共同特征，又将十大词类分为两大部分：
实词：名词、代词、数词、动词、副词、形容词。 特征：具有完整的词义；能够在句子中独立充当句子成分。
虚词：冠词、介词、连词、感叹词。 特征：没有完整的意思；不能够在句子中独立充当句子成分，必须和实词搭配，才能充当句子成分。
十大词类和八大句子成分
实 词 | 汉语 名称 | 英语名称 | 用途 | 例词 | 句法作用 |
名词 | n.（noun） | 表示人或事物的名称 | boy, book, table, man | 主、表、宾、补、定、 状，同 | |
代词 | pron.（pronoun） | 代替名词、形容词或数词 | I, you, it, we, their | 主、表、宾、定、同 | |
数词 | num.（numeral） | 表示数量和顺序 | one, two, twenty, third, fifth | 主、表、宾、定、同 | |
动词 | v.（verb） | 表示动作或状态 | work, works, working, worked, to work | 谓语 | |
形容词 | adj.（adjective） | 修饰名词，表示人、物的特征 | red, long, old, good | 表、定、补，状 | |
副词 | adv.（adverb） | 修饰动词、形容词或其他副词 | here, very, often, weekly | 表、状，补，定 | |
虚 词 | 冠词 | art.（article） | 用在名词前，说明名词指的人、物 | a （an）, the | |
介词 | prep.（preposition） | 表示名词、代词等与其它词的关系 | in, after, under, on | ||
连词 | conj.（conjunction） | 连接词与词、短语和短语、句子和句子 | and, if, but, because | ||
感叹词 | interj.（interjection） | 表示说话时的感情或口气 | oh, er, um，ouch | ||
注意：1.介词为虚词，不能单独充当句子成分，必须同名词、代词、短语、句子构成介词短语，才能充当句子成分。介词短语在句中常作表语、定语、状语和补足语
2.动词分为系动词，助动词，情态动词和实义动词。其中实义动词又可分为 谓语动词 :时态 语态 语气
非谓语动词
To do :可以充当主、表、宾、补、定、 状
Doing: 可以充当主、表、宾、补、定、 状
Done: 可以充当 表、补、定、 状
（2）八大句子成分：
句子成分：组成英语句子的各个部分，叫做句子成分。
英语的句子最多由八个句子成分组成，即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语以及同位语。
★主语：
概念：句子的主体，发出动作的人或物，表示所说的是谁或是什么。
位置：主语一般在句首，特殊句型中在句末。
构成：由名词、代词或相当于名词的词、短语或从句充当。
例：Henry is a good boy.亨利是个好孩子。 He ran away.他跑掉了。 The second is yours.
To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易。
Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难。
What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。
Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要看天气。
★谓语：
概念：说明主语的动作、特征、状态等的句子成分，叫做谓语。
位置：谓语动词通常位于主语之后，特殊句型位于主语之前。
构成：由动词或动词短语充当。
例如：We go to school from Monday to Friday. 我们周一至周五上学。
I shall go to see him tomorrow. 明天我要去看他。
He took part in the meeting last Saturday.他上周六参加了会议。
★宾语：
概念：动词宾语是动作的承受者。及物动词以及相当于及物动词的短语后都必须带宾语。
介词之后的宾语叫介词宾语。
位置：动词宾语位于及物动词之后；介词宾语位于介词之后。
构成：名词、名词化的形容词、代词、数词、-ing形式、动词不定式和从句等均可作宾语。
例如：The teacher asked the students to finish the homework after class. 老师让学生们课下完成作业。
He wanted to buy that T-shirt.他想买那件T恤衫。They are having a party in the garden.他们正在花园里开聚会。
I don’t know when they will arrive.我不知道他们何时到达。 I know three of them .
副词的位置①有的动词可接双宾语：
英语中，有些及物动词可以接两个宾语，动作的承受者，即指物的叫做直接宾语，动作是为谁做的或是对谁做的，即指人的叫做间接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。
例：Pass me the salt, please. 把盐递给我。the salt（直接宾语）， me（间接宾语）
They asked me to sing them a song. 他们要我给他们唱一支歌。 a song（直接宾语）， them（间接宾语）。
间接宾语后置：间接宾语也可以放在直接宾语的后面，这时候需要在间接宾语之前分别加
两个介词：for或to.具体用哪一个介词，主要取决于句子的谓语动词。
例：I’ll lend you something to read. →I’ll lend something to read to you. 我要借点什么东西给你看。
I hope you will do me a favor.→ I hope you will do a favor for me.我希望你能帮我做一件事。
以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“to” 。
give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay, throw, allow, wish, teach, promise, award等。
以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“for” 。
make, buy, do, fetch, get, paint, save, spare, order, cook, sing,等。
双宾语的注意事项
在下面情况下用to或for引起的短语比用间接宾语好
当直接宾语是人称代词时 I’ll send it to you tomorrow. 比较（I’ll send you the book.） 我明天给你送来。
②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，afford等。如：I hope to see you again.
③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss，suggest，keep(on)等。 如： Do you mind my opening the window
④有的动词后接不定式与动名词含义不同。(remember, forget, regret, try, mean, stop)
a)forget to do表示“未发生的动作”，forget doing表示“已完成的动作”。如：
Don't forget to come here earlier tomorrow.(还没来)
I forgot returning the book to him.(书已还给他了)
b)stop to do(不定式为状语)表示“停下原来的事，去做另一件事”，stop doing表示“停止做某事”。如：
I stopped to talk with him.(我停下来与他谈话。)
The students stopped talking when the teacher came in.(老师进来时学生们停止谈话。)
★宾语补足语：
概念：用以补充说明宾语，并与宾语一起构成复合宾语的句子成分，叫做宾语补足语。英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，否则句子意思就不完整。
位置：通常情况位于宾语之后。
构成：可以做宾语补足语的有名词、形容词、副词、动词不定式、分词以及介词短语等。
(需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach，ask，see，have，order，make等)
例：You must keep the room clean and tidy.你必须保持房间干净和整洁。
People saw him running away.人们看到他跑了。
Don’t leave your car there. It’s not a parking area. 别把你的车停在那儿，那不是停车场。
Let me put this bag on the desk.让我把这个包放在桌子上。
宾语补足语和宾语的关系: 由于宾语补足语对宾语进行补充说明，因此，与宾语或是逻辑上的主谓关系，或是逻辑上的主表关系。
He made us laugh.他使我们哈哈大笑。
（若将主动语态改为被动，则宾补变为主语补足语 如： we saw him out . He was seen out.
★表语：
概念：用来说明主语的身份、特征、状态等的句子成分，是表语。
位置：位于联系动词之后，与联系动词构成复合谓语。
构成：可作表语的有名词、代词、形容词、数词、副词、动词不定式、介词短语、分词短语以及从句等。
联系动词（Link verb）：连接主语和表语的动词是联系动词。
常用的联系动词有be, keep, remain , stand, become, fall, get, go, grow, turn, feel，look, smell, sound, taste, seem等。
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