湖南省2020年普通高等学校对口招生考试
师范类专业综合知识试题
本试题卷共六大题，共6页。时量150分钟，满分390分
一、单选题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共20小题，每小
题3分，共60分)
1. 婴幼儿长期缺乏维生素 D 可能会导致
A.夜盲症
B.克汀病
C.坏血病
D.佝偻病
2. 下列关于“婴幼儿神经系统特点”的描述，错误的是
A.需要较长的睡眠时间
B. 脑细胞数目增长较快
C.脑细胞的耗氧量较小
D. 容易兴奋、容易疲劳
3. 下列传染病中，主要通过空气飞沫传播的是
A.细菌性痢疾
B. 流行性腮腺炎
C.传染性肝炎
D. 流行性乙型脑炎
4. 儿童所特有的热能消耗是
A. 基础代谢所需
B.日常活动所需
C. 生长发育所需
D. 食物特殊动力所需
5. 萱萱在儿童医院津津有味地看着童话剧，突然有人捂住了她的视线，她气得大叫：“走开！”此时萱萱的情绪具有
A. 破坏性
B. 内隐性
C. 冲动性
D.稳定性
6. 中班的苗苗对冬天的想象是：“小朋友们在雪地里玩，一会堆雪人，一会又打雪仗。”苗苗的这种想象是
A.经验性想象
B.情境性想象
C. 愿望姓想象
D. 拟人化想象
7. 爸爸向小美：“你是好孩子吗＂小美点头说：“老师说我是好孩子。＂这说明小美对自己的评价是
A. 客现独立的
B.个别片面的
C. 综合全面的
D. 依赖成人的
8.幼儿能够区别一个人是男的还是女的，就说明他已经
A.形成了性别角
B.发展了性别偏好
C.产生了性别行为
D. 具备了性别概念
9. 幼儿常常把图片中远处的树理解为小树，把近处的树理解为大树。这说明幼儿知觉发展水平较低的是
A. 时间知觉
B. 形状知觉
C. 距离知觉
D.方位知觉
10.下列几何图形中，婴幼儿最容易辨别的是
A. 长方形
B. 圆形
C. 三角形
D. 梯形
11. 提出“协调原理”的幼儿教育家是
A. 福禄贝尔
B. 蒙特梭利
C. 陶行知
D. 陈鹤琴
12. 关于“幼儿园保育与教育目标”的表述，不正确的是
A. 培养初步的动手探究能力
B. 培养听、说、读、写的技能
C. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
D. 培养初步感受美和表现美的情趣和能力
13. 明确提出“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”的文件是
A.《幼儿园工作规程》
B. 《幼儿园教师专业标准》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《3-6 岁幼儿学习与发展指南》
14. 小朋友们洗手时，教师引导他们自觉排队并养成良好的洗手习惯，这属于幼儿园
A. 德育的内容
B. 智育的内容
C. 美育的内容
D. 体育的内容
15. 教师在安排和组织幼儿一日活动时，适宜的做法是
A. 必须建立严格的行为管理规则
B. 将班级纪律和常规建设放在第一位
C. 建立良好的常规，避免不必要的管理行为
D. 组织幼儿集体活动时，可让他们消极等待
对口招生16. 对于午睡时难以入睡的幼儿，教师不适直的做法是
A. 午睡前，让幼儿听听轻音乐
B. 午睡前，让幼儿倾听小故事
C. 午睡时，拉好窗帘，关好灯
D. 可以让他独自坐在活动室玩
17. 教师在美工区提供了大小不一、形状各异的串珠，以满足不同发展水平的幼儿，其主要依据是
A. 注重材料的经济性和时效性
B. 关注幼儿的个体差异性
C. 注重材料的丰富性和动态性
D. 关注了幼儿的学习兴趣
18. 学习了《拔萝卜》的故事后，小朋友们在区域活动中玩起了“拔萝卜”的游戏，有的扮演老爷爷，有的扮演老奶奶······此游戏属于
A.表演游戏
B.结构游戏
C.角游戏
D.教学游戏
19. 大（1）班很多家长反映，孩子们总是问他们一些稀奇古怪的问题，不知道该如何回答。面对家长的共同困惑，老师适宜的做法是
A. 开家长会，共同探讨
B. 直接告诉家长怎么做
C. 让家长们自己想办法
D. 让家长可以不予理睬
20.在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价属于
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 阶段性评价
二、多选题(在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选不给分。本大题共4小题，每小题4分，共16分)
21. 学前儿童膳食配制的原则包括
A.平衡膳食
B.利于消化
C.增进食欲
D.保证卫生
22. 合理安排幼儿园一日生活对幼儿神经系统发育的意义包括
A.形成动力定型
B.保证劳逸结合
C.保证睡眠时间
D.促进大脑兴奋
23. 不属于
．．． 3-4 岁幼儿心理发展年龄特征的是
A. 认识依靠行动
B. 规则意识建立
C. 抽象思维萌芽
D. 爱模仿
24. 幼儿园开展幼小衔接的途径包括
A. 参观附近小学
B. 开展主题活动
C. 调整作息时间
D. 与小学生联欢
三、填空题(本大题共14小题，每小题3分，共42分)
25. 运动系统中发育晚会导致婴幼儿难以完成一些精细动作。
26. 三大产能营养素包括蛋白质、脂肪和
27. 6 个月内婴儿最理想的天然食品是
28. 婴幼儿眼球的前后距离较短，物体成像于视网膜的后面，称为
29. 从幼儿认知能力的发展来看，可将幼儿游戏分成四种：、象征性游戏、建构
游戏和规则游戏。
30. 幼儿句子表达发展的趋势之一是从到复合句。
31. 幼儿性格发展的特征表现为：喜欢交往、、模仿性强、好冲动。
32. 保持和是相反的过程，也是同一个记忆活动的两个方面。
33. 知觉的特性包括、整体性、理解性和恒常性。
34. 《3~ 6 岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、科学、社会和五个领域描述幼
儿的学习与发展。
35. 谭教师常常呵斥、责备、惩罚班上幼儿，让幼儿感到委屈、羞辱。谭教师的行为违背了尊
重儿童的和合法权益的教育原则。
36. 幼儿的特性表现在两个方面：幼儿是整体发展的人，幼儿是的人。
37. 创设幼儿园环境时，不仅要考虑园内环境要素，也要重视园外环境要素，两者有机结合
，协同一致地对幼儿施加影响。这称为原则。
38.研究表明，儿童上小学后所面临的困难主要表现在身体适应、社会适应和
四、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
39. 简述婴幼儿乳牙保育的措施。
40. 简述教师培养幼儿观察力的措施。
41. 简述幼儿园教学活动的特点。
42. 简述幼儿发展评价的内容。
五、案例分析题(本大题共6小题，每小题16分，共96分)
43.新型冠状病毒流行期间，某幼儿园为顺利复学，对全园老师进行了防控处置流程的培训。
如班级中发现幼儿有发热、干咳等症状，要求老师按以下程序处置：迅速将幼儿进行隔离并通
知监护人接回家及时就医，并进行后续跟踪；应对幼儿所在班级和接触过各类物品进行消毒；
与幼儿有密切接触的教师和幼儿应主动隔离观察14天。
请结合材料分析：
幼儿园的做法是否合适？请从传染病管理的角度，评析该幼儿园制定的防控措施。(16 分)
44.小班幼儿搭宝塔前，张老师提出了搭建的注意事项和要求。看到明明一会儿被其他小朋友
的声音吸引，一会儿把积木扔来扔去，张老师说：“明明，你想搭什么样的宝塔？你想用什么
样的积木？······”于是，明明开始集中注意，认真搭起宝塔来。
请结合材料分析：
(1) 张老师的做法有助于明明产生哪一种注意？这种注意有什么特点？ (8分）
(2）幼儿产生这种注意依赖哪些条件？ (8分）
45. 妞妞在家比较任性，只要她想要什么，妈妈都会答应。今天妞妞在幼儿园参加游戏时，
因为小朋友不给她想要的玩具，她便直接抢过玩具并把人推倒。离园时，老师跟妞妞妈妈说起
这件事，妈妈不以为然地说：“妞妞现在还小，大了就好了。”
请结合材料分析：
(1）妞妞家的亲子关系属于哪种类型？这种亲子关系的教养特点有哪些？ (8 分)
(2）妞妞抢玩具和推人属于什么行为？这种行为的影响因素有哪些？(8 分)
46. 中班崔老师组织“洗手”的健康教育活动。首先，她把小朋友分成两两一组，相互观看对方洗手的方法，由他们自己总结出洗手的“小诀窍”并进行小组交流。然后，她面向全体幼儿，示范讲解洗手的步骤，并让幼儿操作练习。最后，她将“七步洗手法”的步骤图贴在洗手池，的墙上，让幼儿巩固学习。对于没有掌握正确洗手方法的个别幼儿，老师还进行了单独指导。请结合材料分祈：
(1) 该教育活动的组织形式有哪些？ (8 分)
(2）该教育活动中教师的指导方式有哪些？ (8 分)
47. 建构区活动开始时，大班王老师观察发现5位小朋友在讨论今天搭建的主题，但意见不统一，搭建活动迟迟没有开始。老师走过去问：“你们在讨论什么呢？”真真说：“我和甜甜想搭立交桥，可是他们三个想搭拱桥。”老师问：“哦，你们的想法不一样，怎么办呢？”奔奔想了想，说：“要不我们举手表决吧？”小朋友都表示同意，举手结果是搭拱桥。于是，搭建活动开始了······
请结合材料分祈：
(1）在该环节中教师的角定位是什么？ (8 分)
(2）在该环节中教师是如何指导幼儿游戏的？ (8 分）
48. 小班的思思每到上幼儿园时总是赖床不起，并哭着说“我不想去幼儿园。”妈妈急于上班，抱起不停哭泣的她往幼儿园走。到幼儿园门口，思思主动说：“妈妈，你放我下来吧，我自己走。”走进教学楼，又对妈妈说：“妈妈，帮我把眼泪擦干吧。”走到班级走廊看见老师后，高兴地对老师说：“老师早上好！”并转身挥手对妈妈说：“妈妈，再见。”老师认为思思很喜欢上幼儿园，每到周五都奖励她小红花，可是妈妈却因为思思不爱上幼儿园而苦恼。
请结合材料分析：
针对思思的情况，教师应加强与家长合作的内容有哪些？ (16 分）
六、活动设计题(本大题共3小题，第49题30分，第50题30分，第51题76分。共136分)
49. 以《国旗多美丽》为活动内容，为大班幼儿制定一个歌唱教学活动的自标。(30 分)
50. 仿编诗歌。(30 分)
要求：请根据下列材料，为中班幼儿仿编一首题为《摇篮》的诗歌，要求保留原有作品的句式结构特点。
摇篮
蓝天是摇篮，摇着星宝宝，
白云轻轻瓢，星宝宝睡着了。
大海是摇篮，摇着鱼宝宝，
浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。
花园是摇篮，摇着花宝宝，
风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。
妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，
歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。
51. 请根据下列材料设计一个完整的教育活动方案。（76 分)
某幼儿园大 (1）班预备在本班教室为幼儿举行一个毕业典礼活动，希望通过这个活动能够让幼儿展现
风采，感念师生之情、同伴之情，珍惜幼儿园三年的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻，萌生对小学生活的向往，并且通过这个毕业典礼让家长了解本班的教育成果。请你为大 (1）班设计一个毕业典礼活动方案。
要求：有活动目标、活动准备、活动流程等基本环节。
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