第6 课《将相和》
负荆请罪：主动向对方承认错误，请求责罚。知识点负，背着。
1. 生字组词：
同心协力：统一认识，共同努力。
召：召唤召集召见召开号召征召
臣：君臣忠臣臣服臣子大臣使臣 5. 反义词：
议：议论会议建议提议无可非议
进攻——撤退胆怯——勇敢拒
宫：宫殿故宫东宫天宫少年宫绝——接受热情——冷淡
献：献花献礼献血贡献借花献佛
诺：诺言允诺许诺应诺唯唯诺诺 6. 近义词：
典：典礼盛典经典典籍引经据典
着急——焦急商议——商讨勇
抄：包抄抄写摘抄抄袭抄近道
敢——英勇理由——借口称赞
怯：胆怯羞怯怯场怯弱怯懦露怯
——称颂允诺——许诺举行—
拒：拒绝拒聘抗拒拒捕拒之门外
—举办隆重——盛大胆怯——
胆怯是什么意思荆：荊条荆棘负荆请罪披荆斩棘胆小抵御——抵抗侮辱——羞
罪：犯罪罪恶判罪受罪罪有应得辱必然——必定
2. 多音字：7. 课文主题思想
将：ji àng（将帅）ji āng（将来）
本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的强：qi ǎng（强迫）qi áng（强大ji àng（倔强）
活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见
”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将
划：huà（策划）hu á（划船）
相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇
敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为3. 形近字：
重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉臣（君臣）巨（巨大）颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱议（会议）仪（仪表）国思想。
典（典礼）曲（歌曲）
8. 课内问题：
4. 词语解释：1、蔺相如、廉颇给你留下怎样的印象？结合无价之宝：指极珍贵的东西。具体事例说一说。
绝口不提：闭口不言及某人某事。造句：对于答：蔺相如：智勇双全、顾全大局。在关键
昨天的争吵，他们俩都绝口不提。
时刻，他置个人生死于不顾，以性命来逼秦
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或王，保住了和氏壁，维护了赵国的尊严。当
心里无愧，无所畏惧。与廉颇发生矛盾时，他把赵国的利益放在首
强逼：强迫。位，不计较个人恩怨。
允诺：应许。
廉颇：他威震朝野，秦王也惧他几分，知道他失信：答应别人的事没做，失去信用。
屯兵边界就不敢妄动。他耿直爽快，当蔺相如完璧归赵：指原物完整无损地归还本人。
的职位比他高时，他毫不遮掩地表达了自己的胆怯：胆小；缺少勇气。
不满。他勇于改过，一员老将脱下战袍，背上示弱：表示比对方软弱，不敢较量（多用于否
荆条，登门请罪，其精神令人敬佩。
定式) 。
瑟：古代弦乐器，像琴。鼓瑟，就是弹瑟。2、这三个故事之间是什么关系？
推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等) 。
答：这三个故事紧密联系，第二个故事是第缶：古代一种瓦质的打击乐器。
一个故事的发展，前两个故事的结果又是第攻无不克：只要攻打，没有打不下来的，形容三个故事的起因，合起来构成“将相和”这英勇善战，所向无敌。也比喻能力高强，办任一完整曲折的故事
何事情都能成功。
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节qie ，“胆怯”的意思是害怕，畏缩。
3、蔺相如比廉颇更重要，你认同这种说法吗
？答：不认同。他们一个是文臣一个是武将，
起的作用不同，但都很重要。蔺相如几次顺利三、填字成词。
( 绝) 口不( 提) ( 攻) 无不( 克)
完成使命，他的机智勇敢是重要原因之一，但
无( 价) 之( 宝) ( 战) 无( 不) 胜
也离不开廉颇的紧密配合。
9. 课内问题：
四、给带点字选择正确的解释。
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具 1. 完璧归赵( A ) 体事例说一说。A. 全，完整 B. 完结C. 完成 D. 消耗
尽
蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人，他以国
2. 负荆请罪( B )
家利益为重，顾大局、识大体。如：在“完璧
A. 依仗
B. 背
C. 享有
D. 遭归赵”这个故事中，蔺相如见秦王绝口不提以
受
璧换城，便说：“这块璧有点小毛病，让我指
给您看。”机智地要回和氏璧，接着说“我看 3. 理直气壮( B ) 你并不想交付十五座
城。现在璧在我手里，您 A.挺直; 使笔直 B. 公正的，正义的
要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱 C.直爽，直截 D. 简直子上！”然后捧着璧，往后退了
几步，靠着柱 4. 同心协力( B ) 子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。从他的 A.调和，和谐 B. 共同 C. 协助
五、照样子写句子，用上带点词语。
语言和行动中可以看出他不畏强暴、机智勇敢。
“秦王我都不怕，会怕将军吗？我所以避 1. 我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!
我所以不把这件事情说出来，为的是不伤到
着廉将军，为的是我们赵国呀！”则可以看出
他以国家利益为重，顾大局、识大体。这个孩子的自尊。
廉颇虽居功自傲、性格直率，但能以国家利益 2. 赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相
为重，勇于认错，知错就改。如带着和氏壁到秦国去。
语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许我们班本来计划今天去春游的，结果早上就
下大雨了，我们只好改变了计划。
多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，
反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下
不了台！”六、课内阅读。
行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟罪。。赵王不好推辞( 拒绝) ，鼓了一段。秦王就
叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓
瑟。
同步练习蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他一、看拼音，写词语。走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王
zh ào j íy ǔn nu ò j ù拒绝( 回绝) 。蔺相如再要求，秦王还是拒
ju é绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
( 召) ( 集) ( 允)( 诺) 您不答应，我就跟您拼了! ”秦王被逼得没法，( 拒)( 绝) 只好敲了一下缶。蔺相如也
叫人记录下来，
zhūw èi h ésh ì b ì说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
( 诸) ( 位) ( 和) ( 氏) ( 璧) 1. 给文中加点的词个词语，意思不变。
二、按查字典知识填空。 2. 按要求改写句子。
1.“瑟”按部首查字法，应查王部，再查9 画。
组词鼓瑟、瑟瑟、萧瑟。(1) 蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。
2. “怯”按音序查字法，应查音序Q ，再查音
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奉献( 贡献) 欺骗( 蒙骗)
改成直接叙述：蔺相如走到秦王面前，说：“
戏弄( 捉弄) 来历( 来源)
请您为赵王击缶。”
(2) 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不 3. 卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍
答应，我就跟您拼了! ”掉他的脚?
改成转述句：蔺相如说，秦王离他只有五步远。
因为他们请人鉴定的结果是石头，厉王、武秦王不答应，他就跟秦王拼了。王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。
3. 蔺相如为什么逼秦王击缶?
4. 为什么将这块玉命名为“和氏璧”? 这
块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊
严，所以逼秦王击缶。卞和为了献玉，先后被两位君王砍掉双脚，
后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉，4. “渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。为“和氏璧”。
七、小学语文课外阅读。
5. 从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的和氏璧特点?
相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在忠贞、执著。
楚山中拾到一块玉璞( 即未经过加工的美玉) ，把
它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴八、看人物，填成语。
定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和渔翁项庄司马昭东施
在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和愚公塞翁夸父江郞沛公
的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把( 江郎) 才尽( 东施) 效颦
这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴( 夸父) 逐日( 愚公) 移山
定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉( 塞翁) 失马，焉知非福
了卞和右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉鹬蚌相争，( 渔翁) 得利璞到楚山下
大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，( 司马昭) 之心，路人皆知
最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：( 项庄) 舞剑，意在( 沛公)
“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢?”
卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤
痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，
给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人
对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。
于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块
宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了
世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜
以15 座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在
。
1. 联系上下文，理解词语。
(1) 鉴定：辨别并确定事物的真伪、优劣等。
(2) 罕见：难得见到，很少见到。
(3) 至宝：最珍贵的宝物。
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