小学语言总复习
三 词语部分
1 词语的感情彩
词语的感情彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。一般有以下三种：
⑴褒义词：带有褒扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语。如”英明”“英雄”等。
⑵贬义词：带有贬乏、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。如”愚蠢”“自负”等。
⑶中性词：汉语中大量的词是不带褒贬的感情彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。如”结果”“运动”“山河”等。
词的褒贬彩在反义词中表现得最为明显。例如下面几组反义词，左边的都是带褒义的，右边的都是带贬义的。
勤奋——懒惰 美好——丑恶 勇敢——怯懦 善良——凶恶 高尚——卑劣 谦逊——傲慢
同义词中有些也带褒义或贬义。例如”鼓励”和”怂恿”是同义词，但”鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，”怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。下面各组同义词，左边的都带褒义，右边的都带贬义。
理想——妄想 揭发——告密 领袖——头子 赞扬——吹捧 果断——武断 团结——勾结
有些成语也带有褒贬彩。例如下面四组成语，左边是褒义的，右边是贬义的。
奋不顾身——贪生怕死 大公无私——损人利己 锲而不舍——一曝十寒 见义勇为——见利忘义
很多词语除了表达固定的意思以外，往往具有特定的感情彩。如同样是”东西”一词，在不同的语境里，表达的感情彩却相差悬殊。在具体的语言环境里要注意体会。【举例】
句1：她买了不少东西。
句2：这个吃里爬外的东西！
句3：这小东西（小孩儿）真逗人喜爱。
【分析】句1中”东西”的指物品，感情中性；句2中”东西”含有强烈的贬义；而句3中”东西”则特指一位”逗人喜爱”的小孩儿，包含着浓浓的欢喜之情。
2 同义词、近义词
同义词是名称不同但表达的词条意思相同的词条。如“战争”与“战斗”。词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词。如“疲惫—疲倦” 一般近义词、同义词都会是两个词中间有一个字重复。
要用准用好词语，要注意辨析词义的方法：
⑴ 要搞清词语的感情彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
⑵ 注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对
后代。
⑶ 注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
⑷ 注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
⑸ 考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
4 反义词
反义词是指意思相反或相对的词条。如，生—死，正—反，动—静。
5 词语的归类或排列
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系以及感情彩等方面来考虑。
⑴ 按事物的性质归类（如：笔、墨、纸、砚都属文具类）
⑵ 按一定顺序排列归类：
按时间先后顺序归类排列，如：凌晨 黎明 清晨 上午 中午 下午 黄昏 傍晚 晚上 深夜
按事物发展变化归类排列，如： 泡涨 发芽 出叶打苞 开花 掉果 花谢 果熟蒂落 落叶
按事物大小顺序归类排列，如：宇宙 银河系 太阳系 行星 地球 亚洲 中国 (省)重庆直辖市 (县)长寿区 (乡)海棠镇 高坡村 第6组(社) 凡家湾
生物 动物 哺乳动物 猫科 老虎 东北虎
按事情发展过程归类排列，如：准备活动 起跑 中途跑 弯道跑 冲刺 过线 领奖
春耕 育种 播种 发芽 施肥 除草 除虫 开花 结果 收割 晒干 收藏
按程度轻重归类排列，如： 莞尔一笑 微笑 会心一笑 哑然失笑 怦然一笑 放声大笑 哄堂大笑
按范围大小归类排列，如：辽阔 广阔 宽阔 宽敞 松动
⑶ 按用途归类,
运输工具如：汽车 轮船 火车 飞机
洗漱用具如：牙刷 面巾 面盆 漱盅
学习用具如： 铅笔 钢笔 毛笔 直尺 圆规 橡皮 三角板 量角器 卷笔刀 墨汁
⑷ 按词间的关系归类
事物和作用，如：汽车——运输
事物和所属，如：铅笔——文具
人物和工作，如：老师——教书
工作和对象，如：治病——病人
工作和工具，如：教书——粉笔
⑸ 按感情彩的不同归类
按褒义归类排列：高大 英俊 美丽 优雅 豁达 博学多才 见多识广 才高八斗 一丝不苟
按贬义归类排列：奸诈 歹毒 毒辣 阴险 腐败 口是心非 阴险狡诈 鼠目寸光 独善其身
6 关联词语
小学阶段常见的关联词语有以下几种：
⑴并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 、一面……一面……、有时……有时……、一会儿……一会儿……
⑵承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……、……一……就……、……首先……然后……、……便……、……才……
⑶递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……、……不但不……反而……、……连……也……、……何况……、……甚至……
⑷选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是嗜好的近义词……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……、……或是……或是……
⑸转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
⑹因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
⑺假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、要是……那么……
⑻条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
7 成语
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。 详见成语归类表。
8 谚语和歇后语
谚语 谚语是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
如：朝霞不出门，暮霞行千里。 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
若要人不知，除非己莫为。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
歇后语 歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然、贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
歇后语可以分成两种类型：
⑴ 一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。
例如： 猪八戒照镜子——里外不是人 水仙不开花——装蒜
哑巴吃黄莲──有苦说不出
⑵ 还有一种是谐音的歇后语，他在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。
例如： 外甥打灯笼——照旧(舅) 孔夫子搬家——净是输(书)
习 题 练 习
一、写近义词：
开拓（ ） 气魄（ ） 和蔼（ ） 沉浸（ ） 暴躁（ ） 害羞（ ）
忙碌（ ） 惬意（ ） 推辞（ ） 茂密（ ） 嗜好（ ） 适宜（ ）
二、写反义词：
繁忙（ ） 成功（ ） 灵巧（ ） 勤奋（ ） 轻盈（ ） 清楚（ ）
惩罚（ ） 简陋（ ） 干燥（ ） 富强（ ） 浓郁（ ） 深奥（ ）
三、填充词语
①自然景象
（ ）的小雨 （ ）的晨雾 （ ）的阳光 （ ）的彩虹 （ ）的秋霜
②描写人物
（ ）的头发 （ ）的眼睛 （ ）的手脚 （ ）的胳膊 （ ）的皮肤
③表现动作
（ ）地跑开 （ ）地回答 （ ）地表演 唱得（ ） 讲得（ ）
四、把词语按一定顺序排列：
1、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六（１）班
2、准备活动 领奖品 冲到 起跑
3、全部 没有 少数 一半 多数
4、头部 身体 上身 牙齿 嘴
五、用“--“划出不是同一类的词：
1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟
3、矮 懒 高 胖 瘦
4、米饭 稻子 面条 包子 大饼
5、蜜蜂 蝴蝶 苍蝇 蟋蟀 壁虎
6、月光 激光 阳光 时光 灯光
7、勇敢 善良 奸笑 赞美 果断
六、出每组适当的答案，在下面画一条横线或直接把答案填在（ ）。
1、剪刀对布匹 锯子对 ⑴ 水泥 ⑵ 木材 ⑶ 椅子 ⑷ 砖头
2、鸟蛋对雏鸟 种子对 ⑴ 树木 ⑵ 花朵 ⑶ 幼芽 ⑷ 树根
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