《少年中国说(节选)》课堂教学教案教学设计(部编版)
可惜没如果歌词知否演员表
课题
少年中国说
课型
讲读课文
授课时间
叛逆者剧情介绍大结局2课时
教学目标
1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。2.正确、流利地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。3.结合查的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。
教学难点
学习本课的写法。结合查的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。
欲穷千里目更上一层楼的地名第一课时
教学目标
1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。
教具准备
课件。
魔兽 烹饪
教学设计
设计意图
导入（）分钟
一、激趣导入。同学们，青少年是祖国的希望，是祖国的未来。我们承担着国家复兴的责任。清代末年，有一位非常有远见的思想家，政治家，教育家——梁启超，他就明白这个道理。少年中国说。这篇文-----因此，他写了一篇脍炙人口之作章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国的少年充满了希望，少年的中国更加充满了希望。板书：少年中国说
【设计意图：用充满感情的话导入课文，目的在于激发学生的兴趣，引起学生的探究欲】望。
二、作者、背景简介2）作者简介：（出示课件：字日）1月19年2月23日—1929年梁启超（1873卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌中国近代维新派、新法家代变法（百日维新）领袖之一，表人物。：八国联军侵华，民族危机空前严重。《少年中国说》，当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中是“一盘散沙”国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无，散布悲观情绪，天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适。时地写出这篇《少年中国说》
新课教学（）分钟
二、读文识字。（出示课件4）小组活动，合作探究大声朗读课文，在读课文的过程中圈出生字词，并借助1.字典等方式解决生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。画出不懂的句子，小2.组讨论解决。3.小组成员先自读课文，在完成以上练习后，小组成员互相交流探讨。三、整体感知。细读这篇课文，总结每个自然段的含义。1.）生总结、汇报：（出示课件5第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
【设计意图：让学生用自己喜欢的方式阅读，能提高学生的阅读能力和解决问题的能力。】
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