中小学教师培训需求(调查问卷)
中小学教师培训需求(调查问卷)
中小学教师培训需求调查问卷
尊敬的老师：
您好！为了更好地了解您对教师培训工作的需求，以便及时调整工作策略和方法，优化培训模式，提高质量，请您填写以下问卷。本问卷采取匿名填写的方式，不会涉及对您业务能力及所在地区、学校工作情况的评价。感谢您的支持与合作！
一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）
1.学校类别：
A。小学
B。初中
C。高中
2.性别：
A。女
B。男
3.教龄：
A。三年以下
B。四至十年
C。十一年以上
4.在校职务：
A。校长（副校长）
B。中层干部
C。班主任
D。没有职务专任教师
5.职称：
A。高级
B。中级
C。初级
6.所带年级：
请填写您所带的年级，如：一年级、二年级等。
7.现任教学科：
请填写您现在任教的学科。
8.周课时节：
请填写您每周的课时节。
二、培训需求情况
1.您认为制约教师专业发展的最主要因素是什么？（主观、客观和制度各选一项）。
主观方面：
A。研究机会少培训机构是什么
B。研究意识欠缺
C。综合素养和能力不够
客观方面：
A。领导不重视
B。工作任务过重
C。研究和工作环境不好
制度方面：
A。培训制度
B。考核与激励制度
C。薪酬制度
D。其他：
2.您在教学中遇到的最主要问题属于下列哪种类型？（单选）
A。学科专业知识欠缺
B。教育（心理）基础理论欠缺
C。教育教学技能（教学方法）欠缺
D。对课程标准、教材理解把握能力欠缺
E。信息技术能力欠缺
F。先进教育经验欠缺
3.您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（单选）
A。任教学科专业与前沿知识
B。对课改、新课标、材理解与把握的知识
C。青少年研究心理方面知识
D。教师专业发展方面的知识
4.在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是哪些？（多选，最多选3项，按照优选顺序填写）
A。多媒体、信息网络的应用能力
B。分析处理教学内容、整合课程教材的能力
C。教育科研和论文写作能力
D。运用现代教育教学评价能力
E。课堂教学过程的组织与监控能力
F。课堂教学话动的实施能力

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