大班音乐教案《老师,再见了》
大班音乐教案《老师，再见了》
  大班音乐教案《老师，再见了》
  大班音乐教案《老师，再见了》1
  活动目标：
  1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
  2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
  活动准备：
  1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。
  2、配套磁带或CD。
  活动过程：
  1、引发孩子学歌的愿望。
  师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……
  2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
  （1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。
  （2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。
  师：歌里唱了些什么呢？
  （3）学唱歌曲2~3遍。
  3、较有感情地演唱歌曲。
  （1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。
  （2）启发幼儿有感情的演唱。
  4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
  活动反思：
  音乐具有神奇的感染力，它是最适合孩子身心发展的活动之一。这次在我们学习音乐《老师再见了》这个活动中，一开始幼儿听音乐时并没有在意，有的孩子还有点心不焉，没有很好的去关注歌词内容，自然对于歌曲中所表达的情感也就无法去理解感受。
  见此情况，我调整了教学方式，和孩子们进行了谈话，深情地和孩子一起回忆三年来的点点滴滴，接着又说到老师和孩子就要分开，不能再像以前那样陪着他们了，真的有点舍不得。我的言语一字一句地传到孩子的心灵深处，渐渐地孩子们受到感染，进入了状态。看着大家的神有些安静和凝重，于是我重新播放音乐，这回孩子们的表现有了极大的变化，大家都唱得很低沉，神情中有一丝懂事。从他们如此种种的表现来看，他们对于本歌曲表达的情感有了新的认识，并产生了共鸣，所以在后面的学习过程中我们一起轻轻唱着
歌，感受着现在的美好。
  小凡懂事地说：“老师，以后我会来看你们的。”我被他淳朴的话语感动了。或许这天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但以后如果他们回想起此时此刻的情景，他们一定会莞儿一笑，心里有一种久远的思绪。或是对自己幼儿园生活的怀念，或是回想起儿时的玩伴，我们老师的脸庞等等。如果他们的感受是甜美的，留恋的，那我们的工作就可以说有了回报。播撒希望，播撒爱，收获孩子们的成长，这就是我们的责任。
  大班音乐教案《老师，再见了》2
  一、活动目标：
  1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
  2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
  二、活动准备：
  1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。
  2、配套磁带或CD。
  三、活动过程：
  1、引发孩子学歌的'愿望。
  师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……
  2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
  （1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。
  （2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。
  师：歌里唱了些什么呢？
  （3）学唱歌曲2~3遍。
  3、较有感情地演唱歌曲。
  （1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。
  （2）启发幼儿有感情的演唱。
  4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
  大班音乐教案《老师，再见了》3
  活动目标：
能不能再爱我一遍像以前是什么歌
  1.初步学唱歌曲，感受歌曲三拍子的强弱特点，唱准附点音乐。
  2.通过谈话回忆的方法理解歌词，体会歌曲的情感。
  3.激发对幼儿园生活的留念和争做一小学生的愿望。
  活动准备：
  1.幼儿开展过“我要毕业”的谈话活动。
  2.磁带/CD。
  活动内容：
  1.开展谈话活动，帮助幼儿回忆幼儿园的生活，激发幼儿对幼儿园的留恋之情。
  （1）教师：再过一段时间，小朋友就要毕业了。你觉得在幼儿园生活得快乐吗？谁愿意和大家一起分享你在幼儿园感到快乐的事呢？

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