幼儿园科学活动方案
幼儿园科学活动方案
幼儿园科学活动方案1
  活动目标：
  1、了解面粉光滑、细、轻、白、无味的基本特征。
  2、知道食用面食的好处。
  活动重点：
  感知面粉的基本特征。
  活动难点：
  学习如何和面，了解面粉和水的比例调配。
  活动准备：
手机打不出去电话什么原因  面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盘子、筷子、面团一个、记录表、不同种类的面食图片
  活动过程：
  一、看一看、摸一摸、闻一闻、猜一猜，了解面粉特征
  “盘子里盛放了一样神奇的东西，宝贝们看一看，它是什么颜的？”（白）
  “小手摸一摸有什么感觉？”（光滑的）
  “用手指来捻一捻，觉得怎么样？”（很细）
  “吹一吹、看一看、它会怎么样？”（像粉一样，轻轻的飞起来） “鼻子闻一闻它有没有味道？”（没有）
  小朋友们猜一猜，它是什么？（面粉）
  教师小结：面粉的颜是白的、摸上去是光滑的、感觉又细又软的、吹一吹很轻，闻起来没有气味。
  二、和面
  1.如何将面粉变成面团
  出示事先准备好的面团，与面粉并列摆放，“小朋友们想一想，如何将面粉变成面团呢？”（将面粉与水融合到一起进行和面）
  2.和面方法及调配比例
  尝试配比，教师：“看，这是面粉，这是水，现在它们两个要来做好朋友啦。”用量勺取3勺面粉放入盆中，使用量杯加入5ml水，用筷子进行搅拌（特别提示：和面时不能一次将水加足）看一看面粉是否能够和成面团。
  再次加入1ml水，请小朋友们仔细观察面粉的变化。以此类推，逐一加入适量水，直到面粉变成面团。
  3.幼儿动手制作面团
  依据上述教师示范的方法，幼儿自己动手，尝试和面，并将和面过程用记录表进行记录。
  三、了解面食的好处
  出示不同种类的面食图片，让小朋友们想一想，这些好吃的食物是用什么做出来的呢？（面粉）食用面食都有哪些好处？（幼儿自主讲述） 教师小结：1.面食含有丰富的淀粉、蛋白质、粗纤维及钙、铁、磷等丰富的营养素。2.面食含有能缓解分解的糖分，可以提供身体机能所需的热能，而且易消化。3.面食有健脾养胃的作用。
  四、倡导幼儿喜欢吃面食
  活动延伸：
  《面点屋》小朋友们将自己和好的面团拿到面点屋，用面团制作面点并进行装饰。
  活动反思：
  幼儿对此次活动没有表现出极其浓厚的兴趣。
幼儿园科学活动方案2
  一.设计思路
  本活动是五月主题探索活动“水”的一个幼儿生成活动。源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象的好奇。
  根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面,无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程,都有了自己的观点和方法这一年龄特点。我主张让幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水。重点培养幼儿的尝试精神和细致的观察力。
  二.活动流程和教学方法
  首先把活动室布置成实验室,投放大量的实验材料。以幼儿到实验室做实验的形式展开活动。
  尝试1:幼儿自行实验→记录结果并进行比较→交流讨论
  教师巡回观察指导幼儿,倾听幼儿的想法,但并不真正加入实验,旨在培养幼儿的独立操作能力。
  得出结论:
  1.一些物质放进水中会不见,这种现象叫溶解。
  2.有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水。
  尝试2:教师提出操作要求→幼儿自行实验→交流讨论。
  教师以平行者的身份参与幼儿实验,进行个别辅导。
  得出结论:容器内水位升高,投放的物品却不再溶解于水,这种现象叫饱和。
  三.活动分析
  在活动中,幼儿对颜鲜艳、常见的实验材料兴趣较浓,使用频繁。同时,幼儿获得多次尝试机会,运用一定的观察操作方法,能将所获取的经验用记录的方法表述。
  四.延伸活动
  在尝试2中,幼儿发现饱和现象,提出许多解除饱和现象的方法,鼓励。
  幼儿进行尝试,看看是否会解决饱和现象。
幼儿园科学活动方案3
  活动目标：
  1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象。
  2、能用语言和记录的方式表达自己观察的结果。
  3、喜欢动手实验，有积极的探索兴趣，体验科学知识在生活中的运用。

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