五年级民族团结教案
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单位：大格勒中学
教师：***
第一课时 民族团结一家亲
一、教学目标
懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
二、教学过程
（一）导入
谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有那些民族？（课件出示各民族的照片）
（二）学习新课
不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人，从古至今，各族人民团结友爱，共同建设着祖国。如，清朝的文成公主入西藏，汉朝的昭君出塞，共同创造了祖国的灿烂的文化，才使我们的祖国母亲变得如此繁荣富强，日益强大。
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（三）总结
希望孩子们在学习完民族团结的课文后，能团结身边的每一位同学，不管他们是维吾尔族、是回族、还是汉族，真正做到各民族一家亲。
第二课时 中国母亲的代表
一、教学目标
让学生知道母爱是没有民族和国界的，各民族都是一家人。
二、教学过程
（一）导入名人的故事
孩子们你们知道哪些有关民族团结的事迹？
变成熟
（二）学习新课
今天我们一起来学习一个有关维吾尔族母亲的感人故事。
中国母亲的代表—阿里帕.阿力马洪。半个世纪来养育了汉、回、维吾尔、哈萨克四民族孤儿，超越民族和血缘的母爱感动着世界。
来自新疆阿勒泰地区清河县的维吾尔族老人阿里帕，她自六十年代起，含辛茹苦抚养着收养的维吾尔、汉、回、哈萨克四个民族的10名孤儿，在她家里，至今保留着一口直径约一米的大锅，在过去的岁月里，阿里帕妈妈和已经过世的阿比包爸爸，每天就是用这口锅，做出饭菜，养育这些孤儿和他们的9个亲生孩子。如今，这个大家庭里已是几代同堂，全家聚齐了共有180多口人。
在这次美国热播的《中国国家形象片人物篇》中，阿里帕成为所有中国母亲的代表，向世界展示了中华民族的善良与慈爱。
孩子们学习完了阿里帕妈妈的故事，我们是不是应该学习她那没有民族界限的爱啊！
第三课 伟大的中华民族
凤眼菩提
一、教学目标： 
知识与技能：知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。 过程与方法：了解祖国面积和人口及在世界的位臵。
情感态度价值观：了解少数民族的集聚地，感受祖国的地大物博。
二、教学重点：少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。
三、教具准备：录音机、政区图
四、教学过程：
（一）情景导入：
播放《爱我中华》学生聆听。歌中唱到了什么？你知道些什么？ （爱我中华）那么你了解我们的国家吗？好，这几课老师就和同学们一起了解一下我们的祖国——伟大的中华民族。
（二）指导阅读，了解祖国。
同学们，我们的祖国，在世界的东方，太平洋的西岸，她的陆地面积960万平方公里，海洋面积300万平方公里。其中的陆地面积居世界第三位。（俄罗斯、加拿大） 
1、饥饿站台评价中国是一个统一的多民族国家。
由56个民族组成。其中，汉族人口最多，（11.6亿），其他55个民族人口较少（1亿多），由于这些民族相对于汉族来说，人口较少，所以称这些民族为少数民族。（汉族占全国总数的91.59%，少数民族占全国总数的 2、少数民族人口分布：  分布在：新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、青海省、云南省、贵州省、四川省。其他省份     
2、也有数量不等的少数民族居住。
3、各民族使用的语言文字。
中国不仅是一个多民族的国家，也是一个多语言、多为主的国家、少数民族都有自己的语言。回族、满族通用汉语和汉文。
（三）教师展示图片
引导观察人民币：图案  领会祖国是个多民族国家，地大物博，风景优美。民族间的平等。
（四）学生自学 
（五）小结
同学们通过学习，我们初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家、祖国的建设和发展需要各民族人民的共同奋斗。为了更好的加强各民族之间的团结，了解各民族的风俗习惯是十分必要的。下一节我们就分民族的了解一下。
第四课 汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族
一、教学目标： 
知识与技能：让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。 
过程与方法：使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯。  情感、态度、价值观：激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。

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