二年级数学期中检测反馈(共5篇)
二年级数学期中检测反馈（共5篇）
第一篇：二年级数学期中检测反馈
二年级数学期中检测反馈
一、这一次的题目相对来说难度不是很大，难易适中。试卷共七个大题，包括口算、竖式计算、填空、选择、画图、解决问题、考考聪明的你。题目类型多样，覆盖了1—5单元的内容。参加考试的一班有44人，二班有41人。一班的高分率、及格率、平均分均高于二班。
二、试卷分析
1、计算题中，学生出错的主要原因在于大意，有的看错运算符号，有的是写错数字，还有个别的忘记写得数。一班的准确率高于二班。二班的杨亚宁、张佳慧、张子天、张玉翔、刘超出错率高。进位加法、退位减法仍然不会。张子天、张玉翔情况特殊，杨亚宁、张佳慧经过辅导仍然没有很好地掌握。
2、填空题中，第2题出错率最高。从0、2、3、9选出3个数组成三位数，其中最大的三位数
（），最小三位数（），它们的和是（），它们的差是（）。这一题中，很明显的陷阱，要求组成的是三位数，出错的，多数是组成了四位数。读题不认真，没有好好的看明白题目要求的是什么。第6题，填合适的单位，出错也比较多，一个是在讲课时涉及的生活题目不是特别多，不能联系生活实际。再者学生对于生活中的东西掌握的不多，也是出错高的原因之一。
3、画图题：图中的格子不标准，导致了学生不敢大胆去化画。长方形出错较多。
4、解决问题：对题目的理解不够，第2小题，有的计算成了还剩多少米，不是每一个信息都能用上。第3题，两个问，有的只解决一个。二班两个不写答。
5、考考聪明的你，难度稍大，每个班有6、7个同学能回答正确。
三、学生失分原因分析
1、概念不清晰、不扎实。
2、解决问题的能力不强。
二年级数学试卷分析
3、没有形成良好的学习习惯。
4、缺乏解决问题能力培养。
学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。
6、部分学生的空间观念和解决问题的能力有待加强。
四、整改措施
1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。
3、在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。
4、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如： 估算、验算、认真审题、检验方法等。
5、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，要针对学习弱势体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。
6、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
第二篇：二年级数学下册期中检测试题
一、填一填。(20分)
1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。
2、12÷3=4读作()。
3、一个算式有小括号，必须先算()。
4、用口诀“六八四十八”写出两道乘法算式和两道除法算式。
□×□=□□×□=□
□÷□=□□÷□=□
5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。
6、把3×6=18和34+38=52合并成一个综合算式是()。
7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?
24○3=842○6=487○3=
2118○5=1372○8=95○6=30
二、辨一辨。(12分)
()
1、计算9×3和27÷3用同一句口诀。
()
2、□×5<45，□里最大填8。
()
3、车轮的运动是平移现象。
()
4、电梯的升降是平移现象。
()
5、10-4×2=6×2=12。
()
6、把12块巧克力分给4个同学，每人分得3块，是平均分。
三、选一选。(8分)
1、利用“三六十八”计算的算式是()。
A.6÷3B.6×3C.6+
32、把24个月饼每4个装一盒，可以装6盒，列式为()。
A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=243、下列不是轴对称图形的是()。
A.B.C.4、下面的图形是由平移现象得到的是()。
A.B.C.四、算一算。(30分)
1、直接写得数。(8分)
54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=
32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=
2、看图列式计算。(4分)
(1)
□÷□=□(个)□÷□=□(束)
(2)
□÷□=□(盘)□÷□=□(个)
3、脱式计算。(18分)
12+3×670-50+2054-6×
456÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)
五、连一连。(哪两架飞机可以通过平移相互重合，把能重合的连起来。)(4分)
六、调查全班同学最喜欢的运动项目。(6分)
运动项目跳皮筋踢足球踢毽子跑步
人数
1、最喜欢()的人数最多，最喜欢()的人数最少。
2、最喜欢跳皮筋和踢毽子的一共有()人。
3、最喜欢跳皮筋的比最喜欢踢毽子的多()人。
4、你还能提出什么数学问题?
七、解决问题。(20分)
1、18个同学跳绳，每3人一组，可以分成几组?
2、地里有24个白萝卜，32个红萝卜，把这些萝卜平均分给8只小兔。平均每只小兔分几个?
3、教室里有8行，每行3张，又搬进20张，现在教室里有多少张?
4、54名师生租车去春游，租了6辆车，每辆车上正好有一名老师，平均每辆车上有几名学生?
第三篇：二年级数学期中检测试卷分析（模版）

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