幼儿园小班科学活动:小动物冬眠了(通用9篇)
幼儿园小班科学活动：小动物冬眠了（通用9篇）
幼儿园小班科学活动：小动物冬眠了 篇1
  设计思路
  在《冬天到》的主题活动中，一节音乐嬉戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大爱好：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。
  活动目标
  1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。
  2.尝试使用礼貌用语“请……”。
  3.乐于主动探究和表达。
  活动预备
  1.ppt课件。
  2.若干“小动物的家”挂图。
  3.若干冬眠的小动物卡片。
  活动过程
  1.场景导入：下雪了。
  小伴侣知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?
  幼儿在《雪绒花》美丽的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活阅历进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。
  2.访问小动物的家。
  (1)小动物(剌猬)家。
  尝试使用礼貌用语“x x x 您好，请你出来和我们一起玩，好吗?”
  观看小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。
  (2)小动物(青蛙)家。
  运用礼貌用语“请……”
  猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。
  (3)结合图片，观看还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?
  小结：到了冬天，天气变得 非常寒冷，小动物们可吃的东西变少了。它们不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，始终睡到春天再出来的好方法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的方法就叫——冬眠。
  ppt 动画场景带给小伴侣身临其境的感受，自然而又简洁地将“冬眠”这个学问化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。
  3.送小动物回家冬眠。
  (1)依据特征小动物的家。
  (2)愿意说说自己送哪个小动物回家了。
  幼儿在为小动物家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象!
  延长活动
  你最喜爱什么动物？你知道它们是怎么过冬的吗?
  小班礼仪教案:小牛去做客
  小班礼仪活动教案《小牛去做客》
  活动目标:
  1、了解简洁的做客礼仪，愿意关心别人，并与人友善的交往。
  2、在嬉戏中感知3以内的数量，把握数与物的对应。
  3. 有礼貌，会主动打招呼，仆人请吃东西时别忘说感谢。
  活动预备：
  1、课件：小猫的家；书信一封。
  2、操作材料：衣服人手一份，纽扣、青草若干，浆糊每桌一瓶。
  3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个，1—3的数字卡片一份，写有1—3的箱子各一只，1—3的数字每人一张。
  活动过程：
  （一）通过谈话，了解做客礼仪。
  1、谈话：妈妈今日带你们去小狗家做客，怎样才能做一个有礼貌的小客人。
  2、小牛入场。
  （二）在嬉戏中感知4以内的数量，把握数与物的对应。
  1、去小猫家。
  （敲门） 想请教小狗在家吗？小狗不在家，哦。它给我们留了一封信，（出示课件）：小狗请我们关心她钉纽扣，小牛们你们情愿帮忙吗？
  2、给衣服钉上相应数量的纽扣。
  （1）示范讲解钉纽扣
  （2）学习3以内的数数
  （3）幼儿自由分散操作
  （4）老师巡回指导
  （5）幼儿相互沟通衣服纽扣的颗数。
  3、按纽扣的数量进行分类摆放。
  （6）将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里
  （7 进行包装, 老师和幼儿一起检查点评。
  4、数数自己衣服上有几颗纽扣。
  5、依据数字采蘑菇
  今日，小牛们真能干，小狗还给我们预备了每人一份心，是什么呢？原来是青草，这一下妈妈要来考考你们，看哪只小牛最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几株青草。采到青草后要对小狗说声感谢。
  （8） 按自己的数字采青草。
  （9） 老师幼儿一起检查。
  6、活动结束（带着自己采的青草一起回家吃吧）。
  小班文明礼仪: 两只小青蛙
  活动目标：
  1、通过活动，让幼儿知道同伴之间要有礼貌，体验好伴侣的美妙情感。。
  2、关心幼儿进展伴侣间的友情。
  活动预备:
  1、课件：两只青蛙
  2、小青蛙的头饰每人一个，录音机。
  3场地：创设环境：一个池塘，里面飘着几片荷叶，荷花开放。
  活动过程：
  1、情景导入，幼儿观赏课件
  ——夏天的荷花池里，谁来了呀？引导幼儿说出是小青蛙来了。（老师在背景图上出示一只青蛙。）
  ——呱、呱、呱，两只青蛙在说些什么？
  ——它们是什么关系？你怎么知道是伴侣呢？伴侣见面要怎么样？
  ——我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。
  ——一只小青蛙跳到了荷叶上，而另一只却没有跳上来，荷叶上的青蛙是怎么关心荷叶下的青蛙的？
  ——最终他们玩得快乐吗？
  2、观赏配乐故事
  老师边讲故事边演示课件，让幼儿完整地观赏故事。动物冬眠
  3、幼儿扮演角
  幼儿带上头饰进行角扮演，体验两只小青蛙之间好玩的语言和动作，从而让幼儿进一步感受故事的内在意义。
  4、活动延长
  ——在区域活动中，老师设置一个表演区，引导幼儿进行仿照表演，并且改编故事把小青蛙改成小金鱼、小兔子等小动物。让幼儿学习进一步学习文明礼仪。
  ——在以后的日常生活中，常常鼓舞幼儿学做小青蛙，同伴有困难时要关心同伴。
  小班礼仪：做个礼貌宝宝
  让孩子知道在何种状况下要用什么礼貌用语。
  活动目标:
  能知道在哪些状况下要使用“请，感谢， 抱歉”，奠定团体中互动的基本礼节，体会更丰富的感情分化，建立乐观和谐的共性。
  活动预备：
  图片，分组
  活动过程:
  1、引导者先和幼儿争论在生活中很多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说感谢，不当心撞到别人时要说 抱歉，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
  2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“ 抱歉”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提示幼儿要留意礼貌

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