幼儿园教学设计进程怎么写
作为一位教学工作者，对于幼儿园的各种活动教学,已经熟络了教案的编写。那么,教案应当怎么写呢？下面是由作者给大家带来的幼儿园教学设计进程怎么写7篇，让我们一起来看看！
幼儿园教学设计进程怎么写篇1
游戏目标：
1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。
2、公道地挑选辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽风景；运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特点。
3、依照数字标记摆放物品，公道运用各种辅助材料。
游戏准备：
1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。
2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。
游戏进程：
一、谈话导入，激发幼儿活动的爱好。
1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的？有些什么小动物？池塘边有哪些美丽的风景？请小朋友说说。
2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。
3、讨论：池塘边美丽的风景和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。
二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会公道地使用辅助材料。
三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么？和谁一起搭？
2、对有困难的幼儿加以启示引导，并提示部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又好的完成建构任务。
3、提示搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。
四、活动评判一起参观观赏建构成果：
1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？
2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？
3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。
4、你还有什么不中意的地方，需要怎样改才觉得更好？
幼儿园教学设计进程怎么写篇2
活动目标
1、训练幼儿记忆力。
2、体验游戏的乐趣。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、安静聆听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备
准备：勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份。
游戏规则：盖起来的物品不能打开偷看。
活动进程
1、教师把所有物品随便物品排列在桌子上，用布盖住。
2、教师请幼儿打开布仔细视察1分钟，在这1分钟里，告知幼儿要尽可能把所有物品记在头脑里。
3、时间一到，用布重新盖上，每一组的幼儿凭着记忆把桌上的东西悄悄告知老师，别让别组小朋友听见。
4、在3分钟之内能把所有东西说出来的一组小朋友就是胜利者。
5、游戏可以反复进行，激发幼儿的团队合作意识。
教学反思：
此次活动美满终止！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锤炼与提高。活动进程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完全的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交换。
幼儿园教学设计进程怎么写篇3怎么赶走老鼠
活动设计背景：
随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。
活动目标：
1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、进一步体验游戏活动的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点：
通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识
活动准备：
废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。
活动进程：
（一）开始部分，组织幼儿。
1、师生一起做手指游戏。
2、游戏“小小脑袋藏起来”。
（二）撕报纸。
教师讲授、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告知幼儿报纸不能随便乱扔。
（三）团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。
（四）玩纸球：将纸球用方布包起来，启示幼儿用多种方法玩纸球。
（五）带幼儿到户外玩游戏，自然终止本节课。
教学反思：
1、应当对幼儿们进行分组游戏
2、在游戏中应当邀请小朋友和老师一起游戏
幼儿园教学设计进程怎么写篇4
活动目标
1、学习走、跑、跳，发展动作的灵敏性和和谐性。
2、通过花样玩法，培养发散性思维。
3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。
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