甘肃省近五年中考语文试题统计和命题分析
, ，甘肃省
近五年中考语文试题统计与命题分析
第一部分2019年甘肃省卷命题概述
2019年甘肃中考语文试题(省卷)在整体结构上与2017年、2018年相同，保持了延续性。全卷分为五个部分——积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、综合性学习、作文共有25道题。全卷卷面总分150分，五部分分数占比为:2∶2∶1.5∶0.5∶4。
试卷呈现出以下特点:
一、注重积累，落实基础，强调语感，突出考查语言运用能力。
试题对语文知识积累的注重主要体现在语文基础知识和基本素养的考查包括识记常用字的读音、识记常用汉字(词语)的字形、古诗文的默写等。语言表达与运用方面的试题材料的选择更加贴近中学生生活。考查的知识点和能力涉及面宽，包括正确使用成语，规范使用标点符号，辨析常见的病句，结合掌握的名著知识完成对联等。
二、注重阅读欣赏，强调整体感知，着眼语言品味，彰显个性解读。
现代文阅读试题的选材比较广泛，兼顾不同文体的文章。阅读注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。命题注重文本的理解，从词句理解、内容概括到文章分析，问题的设计旨在引导学生读懂文本，尊重文本，强调个性的理解和感悟，有利于考查学生的探究能力。
古诗文阅读试题的选材经典而浅易，同时兼具意趣，着重考查课本中常见的文言实词、文言虚词、句式的理解，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不作太高要求，符合初级中学语文文言文教学的实际。
三、注重综合与探究，增强了语文实践性，有利于学生发挥创造性。
综合性学习以“步履不停，运动快乐”为主题，考查学生图文转换、探究材料、设计开场白的能力。试题设题既有限制性，又有开放性，有利于引导学生发表独到的见解，激发学生的创意。
四、作文题目二选一，形式灵活，体现人文关怀，培养学生情感与思维。
作文题目，由学生二选一写作。两道作文题都要求学生题目自拟，给了学生自由发挥的空间。第一道作文题是给材料作文，注重培养学生的“谦虚”的情感态度；第二道作文题让学生用上“科技”“未来”“环境”这三个词语，以“已经过去三天了，还没见到阳光”为开头，发挥想象，写一篇故事，更加注重锻炼学生的想象思维。两道作文题角度有差异，但都能唤起学生的共鸣，让他们有话可说，写出新意。
第二部分近五年省卷、兰州卷试题分析
2015~2019年省卷、兰州卷考题统计与命题预测
题号分值题型考查内容
年份
省卷兰州卷1(1)
1(2)省卷兰州卷省卷
2
语段阅读
3
兰州卷省卷
字音
田字格书写
兰州卷
201923选择题字音
1(3) 1(4) 1(1)
3
3
3
(描写语段)书法欣赏
标点符号
田字格书写
13语段阅读田字格书写字形
2018
1(2)3(议论语段)字音
第一专题一43选择题标点符号
部分字音、字
积累形、书法
与运鉴赏、标
用点符号20171
2(1)
1
3
3
3
书写题
语段阅读
选择题
田字格书写
字音
字音
23选择题字形
2(2)3(议论语段)字形
33选择题标点符号
14书写题田字格书写
2(1)123选择题字音字音
2016语段阅读
2(2)3田字格书写
(描写语段)
2(3) 1(1)—
1
2
3
—
3语段阅读
—
选择题
标点符号
字音
—
字音
2015
1(2)243(说明语段)选择题田字格书写字形
命综观近5年来，甘肃中考对字音、字形的考查，采用了比较固定的模式，省卷为语段阅读，兰题州卷以选择题为主，主要考查多音字误读、形声字误读。形近字误读和习惯性误读，难度基本相当。省卷时隔两年后又重新考查标点符号，而且出现了新的考查点——书法欣赏，这一
值考查内容
规点尤其要注意。预测2020年甘肃中考此部分的考查形式不会有太大变化，仍会沿袭这种律模式，所
考查字词仍出自课本，复习时要以课本为基础，抓各册课本中的重点字音字形。掌握快速、准确使用字典的能力，同时要注意违背拼音规则的错误。
及
预
测
20192 20182 20172(3) 201631(1)
2
3
2
3
3
3
2
2
3
3
3
选择题
描写语段
描写语段
填空题
描写语段
选择题
选择题
选择题
成语运用
成语辨析
词语辨析
成语运用
词语辨析
成语辨析
成语辨析
成语运用
专题二
20152333选择题选择题成语运用成语运用
词语的理解与运用命
题
规
律
及
仔细分析近五年甘肃省卷和兰州的试题，对词语的考查集中在成语的运用和辨析，甘肃省卷是成语运用题和辨析题交叉考查，成语运用5年3考，成语辨析5年2考；兰州卷则是从最初的成语运用到最近几年的成语辨析，成语运用和成语辨析都是5年2考，今年兰州则主要考的是2字的词语辨析。考查的形式主要是选择题的形式，而2019年兰州市中考和2018年甘肃省卷对词语辨析的考查则通过描写语段的形式，考查学生的词语辨析能力。
未来几年，甘肃对词语的考查会继续延续采用成语运用和成语辨析的考查，考查形式可能会
预继续采用客观性比较强的选择题形式，也有可能是综合性语段的考查，这需要我们在平时对
测词语的意思进行精细研究，确保做题时能够做出精确选择。
续表
2015~2019年省卷、兰州卷考题统计与命题预测
题号分
题型
年份
兰
第一省兰州省
专题三州省卷兰州卷省卷
部分卷卷卷
病句的卷
积累
辨析与
与运
修改成分赘余、结构混乱、搭配不用20193433选择题选择题
当兰州卷
语序不当、搭配不当、成分残缺
20183—3—选择题—20173433选择题选择题成分残缺，搭配不当，成分赘余
成分赘余、搭配不当、搭配不
当
—
成分残缺、成分赘余、搭
配不当
4 4
题、简  题、选  《名人传》
5 4
简答题  题、简  《西游记》
2016 4 4
3 3 选择题 选择题
成分残缺、用词不当、不合逻
辑
搭配不当、搭配不当、成 分赘余
2015 3 4
3 3 选择题 选择题
命题规 语序不当、搭配不当、成分残 缺
成分残缺
律及
甘肃中考
预测
综观甘肃近五年中考试题，考点主要是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等，预计 2020 年甘肃中考趋向应该以语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱为主。
衔接与 排序 2019 — 3
2018 — 3
— 3  —
— 3  —
选择题 —
选择题 — 句子排序
句子排序
专题四
句子的 命题规 律及
预测
2018 年、2019 年省卷没有考查，兰州卷考查句子的衔接，分值 3 分。预计 2020 年兰州卷会 继续考查。
句子成 2019 — 1(2) — 3 — 选择题 —
分、复 判断短语类型、提取句子 主干、判断复句类型等
句
命题规
专题五 律及
词类、
短语、 预测
2019 年中考，兰州中考考到了汉语语法，涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、判断
复句类型等。此类考题常以选择题形式出现。
预计 2020 年中考仍有可能会考到汉语语法，涉及短语、句子成分、复句等。考查题型仍
以选择题为主。
2019 4 21
5 8
对联、 简答题
填空
题、简 《西游记》
答题 《红星照耀中国》《儒林 外史》
填空
填空
2018 4 5
《水浒传》
答题 择题
2017 4 5
填空
4 4  填空题 题、排
序题
《简· 爱》《西游记》《水浒
传》《鲁滨逊漂流记》
《骆驼祥子》
专题六 名著阅 读 2016 5 5
图片
6 3  题、简 简答题 《水浒传》、鲁迅小说
答题
《童年》
填空
2015 4 5
《朝花夕拾》
答题
命 题 综观甘肃近五年中考试题，名著阅读的考查题型、分值稳定，设立的题目多为考查作者简介、 书中人物、故事情节、阅读感受、启发等。预计 2020 年中考将继续着力引导考生真读、深 规 读、精读名著。会延续往年的考查形式(以填空题为主，涉及简答题、选择题)，还要注意人物 律
比较、评价类题目，考生要侧重复习名著中的关键情节、主要人物事迹、作家作品等相关知
默写默写《泊秦淮》
及识。备考篇目范围要全面，除了关注2019年大纲篇目，部编教材新增篇目《红星照耀中国》《儒林外史》等也不能忽略。
预
测
20195687 20186787识记型识记型
默写默写
理解型理解型
默写默写
识记型识记型
默写默写
理解型理解型
默写默写
《送杜少府之任蜀州》《水调
歌头》《曹刿论战》《天净
沙·秋思》
《望岳》《春望》
《无题》《己亥杂诗》《浣溪
沙》《白雪歌送武判官归京》
《天净沙·秋思》
《饮酒》《爱莲说》
《月夜忆舍弟》《浣溪
沙》《湖心亭看雪》
《卖炭翁》《行路难(其
一)》
《宣州谢朓楼饯别校书叔
云》《邹忌讽齐王纳谏》
《次北固山下》《武陵
春》《竹里馆》
《白雪歌送武判官归京》
20176777识记型识记型《滁州西涧》《过故人庄》
默写默写《江城子·密州出猎》《望岳》
《商山早行》《苏幕遮》
《渡荆门送别》《鱼我所
欲也》《江南逢李龟年》
理解型理解型
《醉翁亭记》
专题七古诗文默写
识记型识记型
默写默写
《饮酒》《与朱元思书》
《夜雨寄北》《南乡子》
《过零丁洋》《曹刿论
战》
20166787
20156787
命
《如梦令(常记溪亭日暮)》《宣
理解型理解型州谢朓楼饯别校书叔云》《白
默写默写雪歌送武判官归京》《使至塞
上》
识记型识记型《月下独酌》《记承天寺夜
默写默写游》《破阵子》《论语》
理解型理解型《钱塘湖春行》《早春呈水部
默写默写张十八员外》《江南春》
《木兰诗》
《论诗》《浣溪沙》《南
乡子·登京口北固亭有怀》
《出师表》
《春望》
题
古诗文名句默写是甘肃中考的必考内容之一。其中古诗词名句积累以课内为主，古文名句积规累以大纲中推荐背诵的古文为主。考查形式比较稳定，识记型、理解型默写均有涉及，其中理律解型默写分值有增加的趋势。预计2020年甘肃中考对名句默写的考查，内容会有小范围变动，但题型会保持相对
稳定，分值不会降低。所以,2020年中考，考生应密切关注大纲对古诗文要求及的变化。复习时，不仅要熟练背诵、默写整首诗、词、曲，而且要理解关键诗句，弄清其基本意预
测
思，体会其表达的感情或蕴含的哲理，为理解型默写做好充足的准备。

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