跪羊图教案
《跪羊图》教学设计
泥井中学 赵丽玲
感恩父母之赏析《跪羊图》教学案例
泥井中学 赵丽玲
教学背景：
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.感恩教育，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过赏析音乐，来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
一、教学目标
知识与技能：
让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
过程与方法：通过观看演唱《跪羊图》，让学生进行体验、感悟，唤醒学生情绪，注重学生的心理感受及心理体验。让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴的实际行动来回报父母。
情感态度与价值观：
唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活因为有了父母亲而充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。
体会父母对孩子深沉而真切的爱。体会至爱真情，学会感恩父母。
二、引导学生了解母爱的无私和伟大。
同学们，如果你拜读或浏览过中华民族的启蒙读本《三字经》的话，一定会记得人之初性本善这一开篇语，是的，每个人的心灵都有向善的一面，只不过被商品社会的纷繁和浮华所淹没。人们只顾得一味去奋斗，去追求自己的理想，而忘记了我们积淀了五千年文明史的中华民族的的传统美德，那就是“与人为善、与亲为孝、与君为忠、与国为荣”现在有很国家都很推崇我们的传统美德，作为炎黄子孙的我们不应该去传承和发扬么？今天呢，我们
这节课的主题就是“呼唤亲情 孝的感悟”
师：同学们，我们小时候听过很多童话故事，谁能给老师和同学们讲一讲关于乌鸦的故事。（学生回答，并引出乌鸦反哺的故事）
师：同学们，动物尚且如此，我们人类呢？人世间的爱有很多种，有师生之爱，朋友之爱等等，但我们每个人，上至国家领导，下至普通百姓，都共同承载了一个共同的主题，那就是母爱。每到重大事件突发降临的时候，母爱就更彰显出了他的伟大。
教师讲述两个感人的真实故事，引起学生心灵的震撼，
1、汶川地震父母用身躯和臂膀为三岁的女儿撑起了一片生命的天空。
并由此联想到，汶川大震中短信的故事《亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记得我爱你》。
2遗弃老人的故事。
三、欣赏歌曲
 1、下面我请大家听一首歌。看一段感人的mv，请大家认真看画面。
一会我要提问，哪一个画面最让你感动，最让你印象深刻。
（播放mv 《跪羊图》）
教师讲解：这首歌的名字叫做《跪羊图》歌词写得很朴实生动，威严大义，那我先解释一下跪羊图，可能很多同学不理解，我们中华民族常常把小羊跪乳看作对父母的感恩，小吃奶的时候前边的两条腿是跪着的，可能也会有人认为这就是动物的天性，若果小羊跪乳绝对是对父母的感恩的话，我觉得未免有些牵强，但如果说完全是天性，可能也会使我们人类的悲哀，我个人认为，小羊跪乳折射的是一种精神。
2、提问：同学们，刚才大家听歌曲的时候，哪一幅画面给你的印象最深刻，为什么？ 
  （几位同学回答。）
3、教师谈自己印象最深的一幅画。（父亲的背影）
我们已经步入初中，我们从早到晚坐到教室里，为的是什么，是为了考大学，将来有出息，
很快的我们就要离开父母去追寻我们自己的梦想。同学们，我们一起来算一算，我们和父母在一起的时间到底会有多久。
小时候 上小学 中学 高中 大学以至将来长大成家立业。
可就在这有限的时间里，我们又有多少时间在和父母在发脾气，使性子，和父母吵架紧闭房门，不理会父母，父母一句关切的话，可能都会引发一场战争。是这样吧。孩子们，你们想想，你们有多长时间没拉过你父母的手了，你们有多长时间没看看你父母的脸，看看他们脸上又新添了多少皱纹，又新增了几根白发，他们为了你们操劳，为了你们献出了自己的青春，可你们呢，每天坐在这里都干着什么，孩子自问，我们是不是对的起我们的父母啊，我们的孝心、孝行是怎么表达的啊
4、同学们，下面就让我们大家跟着唱，别怕唱错，心里想着你我们的父母，想着父母对我们的爱。大声的唱出来，用我们自己的心唱出来吧。
四、感受母爱，学会感恩。我被青春撞了一下腰歌词
1、感受母爱：
当我们还小时候，我们不懂得什么叫做感恩，可是当我们已经步入初中，董事成人以后，再不懂得去感恩父母，那真是天地不容的事。
孩子们，其实我们坐在教室里上课，还是将来工作了，只要我们母亲还在，我们就无时无刻不在承载母爱啊。
有些东西我们年轻的时候不会懂得，而当我们懂得的时候却已不再年轻。老师今天讲这些，就是希望我们每个人都不会留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。
2、感悟亲情，写出自己与父母的亲情小故事。同学分享自己的故事。。
3、珍惜现在的时机，学会感恩父母。
同学们，孝敬父母只应该体现亲情上，而不需要体现在房子、车子、金钱和保姆等这些方面。就只需要一份亲情，随着我们慢慢长大。孝敬父母的机会在逐渐减少，其他的机会失去了，还会再来，而失去父母建在时的孝敬机会，可就失不再来了。会留下终身的遗憾
4、那么我们作为学生应该怎样孝敬我们的父母呢？
学生回答，自己应该怎么孝敬父母。
5、在座的老师们很多已经是既为人子又为人母的人，可能我们会比在座的同学们有了一些更深的感悟，下面老师就给大家读一段文字，这些话句句箴言，浸透着哲理，有实实在在的源于生活，请大家和我一起感悟。
“极其平凡却有深刻的感情留在他们和我的心里，陪伴我们走过一生，在你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子，用筷子，吃东西，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子…… 教你洗脸，教你梳头发，教你搽鼻涕，擦屁股……教你做人的道理
你是否还记得你学会的第一首儿歌，你是否记得经常逼问他们，你是从哪里来的？所以，当他们有天变老时，当他们想不起来或接不上话时，，当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事，请不要怪罪他们，当他们开始忘记系扣子，绑鞋带，当他们开始在吃饭时弄脏衣服，当他们梳头的手开始不停的颤抖，请不要催促他们，因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老……只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候，请你紧紧握住他的手，陪他们慢慢的走……就像 就像当年他们牵着你一样……
五、课堂小结
这就是老师的亲情话语。要知道，“天下最不能等待的事情就是孝敬父母。希望这些话让我们在大千世界里携手呼唤亲情，让我们在芸芸众生中一起微笑的感悟吧。
同学们，让我们用行动来表达我们对父母最真的爱吧。
教学反思：
在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”；并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的
认识规律的。感恩教育的开展，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。
通过这节课，学生们都能深切的感受到自己是如此的幸福，他们所承受的爱有如此的深切，他们也进一步的理解了他们的父母，希望能改变自己，做一个让父母放心的孩子，更让人高兴的是，孩子们学会了去关爱他们的父母，感恩他们的父母。这一点是很值得高兴的。但这一节课也有些不足，比如应该让学生多分享一下他们与父母的亲情小故事，让孩子们从身边的小事中感悟父母深情。如果有机会应该让学生的家长也来参加，可能对学生的触动会更加深刻。
就在这次汶川地震中，当俺们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命呀~谁来救救俺”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起硬质板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被硬质板压了一天一夜，天就要亮了，战士们幸苦地把那小女孩拉了出来，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救俺爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。