幼儿园腊八蒜教案
幼儿园腊八蒜教案
幼儿园腊八蒜教案1
  【教材分析】
  《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。
  【活动目标】
  1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。
  2、能有的律、有节奏地朗通童谣。
  3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。
  【活动准备】
  幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。
  【活动建议】
  1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的
  2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。
  提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？
  3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。
  提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）
  4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。腊八歌谣儿歌
  5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。
  （1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。
  （2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。
  教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。
  【活动延伸】
  亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆附：
  过了腊八就是年
  小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜儿粘；ニ十四，扫房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款猪肉；ニ十七，杀年鸡；ニ十八，把面发；ニ十九，蒸慢头；：三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。
幼儿园腊八蒜教案2
  活动目标：
  1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。
  2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
  3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探索、与同伴交流中主动求知，集体体验过腊八的快乐。
  4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
  活动重难点：
  知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。
  能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。
  活动准备：
  PPT、各种制作腊八粥的材料（实物）等。
  活动过程:
  一、开始部分
  初步了解每年农历的十二月初八是腊八节。
  师：你们知道今天是什么节日吗？
  师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。
  二、基本部分
  1、腊八节知多少。
  师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事（口述两三个传说）。
  2、介绍腊八粥
  师：你们吃过腊八粥吗?
  师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简单介绍腊八粥的食料。
  (红枣、红豆、绿豆、桂圆)
  师：腊八粥里面会有8样不同的食材。
  3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。
  师：请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

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