中班音乐过新年教案
中班音乐过新年教案
中班音乐过新年教案
中班音乐过新年教案1
  活动目标：
  1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。
  2、让幼儿有表情地演唱歌曲。
  教学重点：熟悉歌词及旋律，初步学唱歌曲。
  教学难点：让幼儿有表情地演唱歌曲。
  活动准备：钢琴。
  活动过程
  一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
  二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。
  三、学习歌曲《过新年》。
  1、前几天我们放假在家，是因为什么节到了?(新年)
  2、你们喜欢过年吗?过年时你觉得开心吗?为什么?(引导幼儿说)
  3、有位叔叔把我们过新年的事情编成了一审歌曲，歌曲的名称就叫《过新年》。
  4、教师演唱歌曲《过新年》
  歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?
  5、教师再次演唱歌曲。
  6、教师带领幼儿随琴声学念歌词。
  7、幼儿跟随老师学唱歌曲。
  8、幼儿随琴声演唱歌曲。
  9、分男女孩子演唱歌曲。
  四、复习歌曲《手指歌》。
中班音乐过新年教案2
  活动目标：
  1.尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
  2.体验过新年时的喜悦之情。
  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  活动准备：
  1.图谱、相关图片。
  2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓(数量各三分之一)、锣，乐器放在椅子下。
  活动过程：
  一、复习歌曲《过新年》。
  1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。
  2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
  二、学习打击乐。
  过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
  1.徒手练习
  幼儿跟着教师听音乐做动作(动作见书本)，练习1―2遍。
  2.尝试配乐器演奏。
  提示：刚才我们一共用了两个动作(幼儿的动作)。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。
  3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏(根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法)。
  幼儿跟着音乐用打击乐器演奏(练习1―2遍，根据实际情况进行重点指导)。
  4.幼儿交换座位(打击乐器)演奏。
  三、收拾乐器。
  幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
  活动反思：
  这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，
教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。
中班音乐过新年教案3
  活动目标：
  1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
  2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。
  3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
  4、让学生了解新年的习俗。
  5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
  活动准备：
  1、教学CD。
  2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
  活动过程：
  1、导入。
  （播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？
  2、介绍春节习俗。
  教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？
  介绍鞭炮、鼓、对联等。
  教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）
  3、学唱歌曲。
  教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。
  （1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。
  （2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。
  （3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
  （4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。
  （5）分角演唱(师生间配合、男女间配合)。
  4、认识器乐、并伴奏。
  （1）认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。
  （2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。
我们还有好多好多年歌词  （3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。
  （4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。
  5、歌曲音乐文化扩展。
  教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
  教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！
  播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。
  活动延伸：可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。
  小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
中班音乐过新年教案4
  一、设计理念：
  遵循了“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础”这一基本概念，针对低段孩子的年龄特征，从培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模仿，自主、探究、体验式的方法让学生快乐中学习，自信中展现，激情中创造，在活动中感受传统文化，发展音乐感受音乐，表现和创造的'能力，提高音乐文化素养。
  二、教学目的：
  （一）通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。
  （二）通过自主、合作的学习（引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。 （三）通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。

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