小学数学教师教学基本功比赛标准
小学数学教师教学基本功比赛标准 
                                            2012年11月
比赛项
目与权重
比  赛  内  容  及  要  教师基本功求
等级 与 分值
比赛
方法
优
良
及
差
备课
(35)
1、 体现课标基本理念;正确处理教与学的关系。
2、正确理解教材、灵活使用教材；积极开发利用各
  种有效的课程资源。
3、教学目标明确、全面、具体，符合课标、教材
和学生的实际。
4、教学重点突出，难点处理得当，课堂容量适宜。
5、教学方式、方法和教学手段运用得当讲求有效。
6、教学设计合理、结构严谨、层次清晰、详略得当。                                     
7、教案完整，书写条理、规范。
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通过
限时
备课
进行
评比
说课
（45）
1、教态亲切、自然、大方。
2、正确运用普通话，语言条理清晰、严谨生动。
3、板书规范、字体工整、设计合理、重点突出。
4、体现教学方式、方法和教学手段的有效性。
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通过
说课
进行
评比
答辩
(15)
1、观点符合程标准理念，认识有深度、广度和独到     
见解  。
2、数学基础知识扎实，体现出应有的专业素养。
3、教态自然大方，表述有亲和力和感染力，语言流畅，清楚条理。
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通过
限时
回答
进行
  评比
说明：小学数学学科教师教学基本功比赛内容包括备课、说课和专业知识答辩。

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