《祖国》教案
《祖国》教案
一、 新课导入：
      我们都爱自己的国家，自古以来，就有不少爱国的诗人写下了歌颂祖国的诗篇。像陆游的《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，如舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，都是被人们传诵的名句名篇。今天，我们来欣赏一下俄国作家莱蒙托夫的《祖国》，看看作者在里面寄托了怎样的爱国之情。
    教学目标：
1、反复朗读，感受诗中艺术形象，体会诗人传达的情感。
2、熟读成颂，体会诗歌平实见真情的特点。
二、 歌颂祖国的歌诵读鉴赏：（幻灯片展示）
（一）鉴赏第一节。1、自由朗读第一节，并思考：
　  ①诗人为什么把对祖国的感情比喻为“爱情”呢？ 
　  ②为什么说作者的爱国是“奇异”的？这种奇异与什么区别开来？ （引出写作背景）
（二）朗读诗歌第二至第三节，并思考：
1、诗人对祖国奇异的“爱情”表现在什么方面?
引导学生：奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。
2、 作者描写了俄罗斯的那些景物与风情呢？请同学们从诗歌里
      出来。
                  草原、森林、大海、小路、灯火
俄罗斯
原野的景    轻烟、车马、山头、白桦
和农家生活
                  打谷场、农家茅房、小窗、节日夜晚
（三）加深认识：
请同学们有感情朗读诗歌，边读边体会作者对祖 国的热爱之情。
　一、新课导入
  复习江河的《星星变奏曲》。这是一首朦胧诗，作者借“星星”这个意象表达了一代人对光明与希望的追求。
  背诵或朗读你熟悉的朦胧诗作品。
  导入舒婷的朦胧诗作《祖国啊，我亲爱的祖国》，这是舒婷“心灵世界的歌”。
  二、走近诗人
  舒婷，1952年生于福建厦门。70年代末，她的诗作受到人们的关注，不久即成为朦胧诗的代表诗人而闻名。结集出版的诗集有《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。她从关系个人的命运和价值出发，上升到对他人对民族命运的关切。舒婷的诗具有一种崭新的审美视野，能够超越以往新诗的陈旧观念，突破生活的客观规定性和逻辑性的限制，达到较高的艺术新水平。她的诗既有着鲜明的时代的叛逆精神，又有着执著而深切的热爱之情，发自内心而真实优美，被人誉为“心灵世界的歌”。
  三、朦胧诗及其特点
  抓住朦胧诗出现的年代、诗歌的主题和意象的运用以及诗歌的语言特等方面介绍。
  你读过朦胧诗作品吗？结合具体作品谈谈你对朦胧诗的了解。
  今天，我们将要学习的这首《祖国啊，我亲爱的祖国》正是体现了朦胧诗特的一篇成功
之作。

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