2022-2023学年山西省朔州市八年级上学期期末语文试题
2022-2023学年山西省朔州市八年级上学期期末语文试题
1. 米友仁和司马光都是出自山西的杰出文化艺术大家。下面分别是他们的书法作品（局部）。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。
A.此作品为篆书，笔画均匀，古拙多变，肥润可爱
B.此作品为行书，捭阖开张，行云流水，飘逸易识
C.此作品为楷书，提按分明，规整扁平，结构整齐
D.此作品为隶书，蚕头雁尾，字形宽扁，沉涩刚劲
2. 阅读古诗文不仅可以增长见闻、澡雪精神，还能受到熏陶，得到教益。下面是小宇同学制作的古诗文佳句积累卡，请你帮他将空缺的古诗文原句书写在横线上。
经典诗文
诗文美景悦目
（1）“轻舟短棹西湖好， _____ ”，欧阳修笔下春水碧绿、流转绵延；“ _____ ， _____ ”（《使至塞上》），王维诗中边塞奇特、落日雄浑；“ _____ ，星河欲转千帆舞”，李清照眼里海天一、辽阔壮美；“青林翠竹， _____ ”，陶弘景感慨竹木清新、山川秀美。
诗文情思动人
（2）“国破山河在， _____ ”，杜甫睹物伤感，满目凄然；“ _____ ， _____ ”（《饮酒》其五），陶渊明超脱尘世，热爱自然；“ _____ ，似曾相识燕归来”，晏殊惋惜伤感，通达欣慰；“何夜无月？ _____ ？但少闲人如吾两人者耳”，苏轼旷达乐观，潇洒浪漫。
要旨：赏中华诗文，寻文化基因，品人生之美！
3. 活动开始，板报组成员选择了以下材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。
中国航天人 “平凡铸就伟大，英雄来自人民”，在《感动中国》二十周年之际，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》特别致敬了中国航天人。发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成。追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。寰宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。2022年将接续实施6次飞行任务，完成空间站的在轨建造，并转入运营阶段，中国人对浩瀚太空的探索将开启新的征程！
江梦南 她自幼双耳失聪，通过读唇语、学讲话，一路披荆斩棘﹐最终考上清华大学博士。江梦南因此成为青年偶像﹐引来无数好奇的眼光。知命不惧，日日自新。正因为自身的特殊经历，江梦南从小就有一个治病救人的“英雄梦”。江梦南表示，明年她即将博士毕业，未来，她将投身医学研究领域。
五星红旗一次次闪耀太空，是因为中国航天人敢于______________，敢于上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。江梦南将投身医学研究领域，因为她有______________的梦想，敢于披荆斩棘，一路向前。
4. 阅读回答问题。
“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场……”很多人喜欢这首歌是因为歌词，其中那句“谁说站在光里的才算英雄”最是扣人心弦。大千世界，芸芸众生，大多数人都是平凡的个体，隐在不起眼的角落，每天为了生活辛勤奔波，走在岁月的暗巷。孤独、沮丧、伤痛轮番来袭；“去吗？”“配吗？”“战吗？”各种诘问萦绕在心头。“战啊！”“致那黑夜中的呜咽与怒吼”道出每个平凡英雄背后的不屈与顽强。因为真心真情，所以大放光彩；因为懂得，所以共鸣。真正的勇者是看清了生活的真相，依然热爱生活。
活动进程中，校广播站设置了“声入人心”专栏。请你根据上面播出的材料，概括人们喜欢《孤勇者》歌词的原因。（30字以内）
5. 为了吸引更多同学阅读名著，楚瑜选择《红星照耀中国》写了一则简短的推荐语，请你也给《昆虫记》写一则简短的推荐语。
《红星照耀中国》推荐语：斯诺的《红星照耀中国》，让全世界人看到共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。
6. 阅读下面的文段，完成问题。
做一只美丽的蝴蝶
黄小平
有这样一个孩子，他相貌丑陋，说话口吃，左脸局部麻痹，嘴角畸形，一只耳朵失聪，但这个孩子却立志做生活的强者。
当别的孩子在游戏中打发时间时，他就沉浸在书本中，他读的书中有很大一部分是成人读物，他却读得津津有味。
为了矫正自己的口吃，嘴里含小石子讲话。看着嘴唇和舌头都被石子磨烂的儿子，母亲心疼地流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子照顾你。”懂事的他替妈妈擦干眼泪说：“妈妈，
书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的，如果别人把茧剪开一道口，由茧变成了的蝴蝶是不美丽的，而我要做一只美丽的蝴蝶。”
1993年10月，博学多才、有建树的他参加总理竞选。他的竞选口号是“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”。
当年他高票当选为总理，并在1997年的竞选中再次获胜，连任总理。人们亲切地称他为“蝴蝶总理”，他，就是加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理让•克雷蒂安。
(1)如何成为“一只美丽的蝴蝶”？请你用自己的话回答。
(2)好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。
写作提示：①观点要明确；②阐述要条理清晰、合乎逻辑；③不少于100字。
7. 在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（选自《孟子•滕文公下》）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《孟子•告子下》）
(1)辨其音•走进文本：与“丈夫之冠也”中“冠”的读音和词义相同的一项是（ ）
A．张冠李戴
B．弱冠之礼
(2)明其义•理解内容：请完成下列语句的翻译。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
翻译：他们一发怒，诸侯就害怕，_____。
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
国破山河在的下一句翻译：_____，_____，这个国家往往就容易灭亡。
(3)悟其理•丰富思想：古代读书人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”，《富贵不能淫》一文中与其意思相近的一句是“_____”；《生于忧患，死于安乐》告诉我们，无论个人还是国家，都应该有_____。两篇短文，道理深刻，对于我们仍有借鉴教育意义。
(4)取其精•学以致用：《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，如果要选择其中一句作为座右铭，你会选择哪句？为什么？
温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言：②可以选自以上材料，也可以是《孟子》中的其它语句。
座右铭：_____；
理由：_____。
8. 阅读回答问题。
佚之狐①言于郑伯②曰：“国危矣，若使烛之武③见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
（节选自《古文观止》）
【注释】①佚之狐：郑大夫。②郑伯：郑文公。③烛之武：郑大夫。
(1)请用“/”给下面语句断句。（断3处）
臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已
(2)烛之武之所以答应郑文公的根本原因是：_____（用原文回答）；从文中可见郑文公是一个 _____的人。
9. 学校开展“平安出行”活动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你给同学们讲解一下下边这幅公益广告画。
写作提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；②80字左右。
10. 阅读下面的选文，完成问题。
指尖上的父爱
我的父亲生于上世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。
我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是伸出一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。
我在小学五年级听了父亲一年的语文课。现在想起来，父亲讲课虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严厉的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点！”每当讲到关键的地方，说着这话的同时，父亲总是将沾着白粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。
当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。
上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。
考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛的手指，也乐了。
大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音， 。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好
些。
从那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树起我的信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，从指尖上传递过去，源源不断。
在“读书分享”主题阅读会上，语文科代表为大家朗读了这篇感人的文章。请你完成下面的任务。
(1)富于真情的描写可以打动读者。联系上下文在文中空缺处补充对父亲的细节描写。
要求：以动作描写为主，使文章前后衔接，合理顺畅。（不少于50字）
(2)下面三句话从不同角度对《指尖上的父爱》这篇文章作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。

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