爱洒杏坛终不悔,励志厚德铸师魂
爱洒杏坛终不悔  励志厚德铸师魂
------- 记罗田县义水学校师德标兵叶芳老师
                                                           
1993年7月，她从麻城师范毕业，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的执着追求与热爱，踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，在义水工作已经整整二十年了。
二十年来，她一直担任小学语文教学工作，还先后担任了班主任 、年级组长、语文教研组长、教务主任。无论在什么岗位，担任什么角，我都能兢兢业业，把工作做得尽善尽美。领导们说“叶芳是一块石头，不管放在哪儿都沉得下来。”
一 、平凡讲台，历练她的教育人生
一踏上工作岗位，学校就把她安排在一年级担任语文教学和班主任工作。到了第二年，丁校长说：“你再带一年，明年我一定让你随班上。”结果丁校长没能等到诺言的兑现就永远离开
了他们。后来，来了新校长，又把她安在了一年级……这样的问题，那样的原因，她在一年级一干就是六年。一年级的班主任是又苦又累，但她从没有怨言，没有退缩，以斯霞为榜样，将自己的一颗爱心撒向所有的孩子。孩子的指甲长了，帮她剪；孩子的脸脏了，帮她洗；孩子的铅笔断了，帮她削；孩子的头发乱了，帮她梳；孩子撒尿了，帮她换……一个十九岁的女孩，在家里娇生惯养的女孩，就这样和孩子们摸爬滚打了整整六年。可也就是在那一方阵地上，她的责任心、爱心、耐心、细心、恒心得到了锤炼，她的课堂教学艺术得到了长足发展，以至于她后来在工作中取得的点点滴滴成绩都是与之分不开的。
2004年，民办智博学校成立了，要选一批优秀的教师去任教，当时的校长力排众议，把她安在六年级毕业班当班主任，并执教语文学科。这时候的她已经毕业十一年了，才让她第一次带六年级，她是何等珍惜这个机会。学校初立，哪个领导不希望一炮打响？再加上智博的学生都是选拔上来的，不是成绩优秀，就是家庭条件优越，家长们望子成龙、望女成凤之心切。重重压力之下，她憋着一股劲儿迎难而上。每篇课文当作公开课来上；作业不分课堂与家庭作业，学生逢做我必改；出试题，她翻阅一切可能到的资料，精益求精……多少次梦中醒来，她还在教室里挥汗如雨。辛勤耕耘终于有了收获，2004年，全县第一次语数双科赛，智博学校获全县团体第一名，而她班学生的语文成绩在同年级的四个
班中，也是遥遥领先，还有令人高兴的是全县语文第一名也花落她班。事后，校长说：“我安排你上六年级不是没有依据的，我翻过你的所有教学成绩，几乎年年期期第一，这样的老师怎么不放在重要的位置上呢！”她听了，泪都流出来了，这是被赏识后流出的感动的泪。从此以后，在别人眼中，她不再只是一个低年级的优秀老师。一发不可收拾，她又接连带了5个六年级。并在全县的抽测中几乎回回名列前茅并在全县的抽测中几乎回回名列前茅！！
六个一年级，六个六年级，就是在这六个“一”，六个“六”中，让她逐渐蜕变，逐渐成熟，成长为一位领导信任，家长欢迎，学生喜欢的好老师。
二 、倾注爱心，铸就她的从教师德
2003年暑假，是她永生难忘的一个暑假，那个暑假她班的两名学生，也是义水学校老师的孩子，先后因意外事故永远离开了这个美好的世界。她悲痛万分，虽然意外发生在暑假，但她还是深深陷入自责：“在学校里，我为什么不再多讲一点，讲细一点？让他们在遇到意外时知道如何保护自己……他们才十岁啊，如花的年龄。”从此以后，她的心更柔了，心更细了，更加呵护他们的学生了。
不同的年代，不同的地域，不同层面的学生，教师对学生的关爱方式也有所不同。有的需要精神鼓励，有的需要物质帮助，有的需要心理疏导……学生放学没回家，她和家长深更半夜还在大街上寻；孩子活泼好动，经常磕磕碰碰，她的办公室里常备着紫药水、碘酒；孩子生病了，她带她上医院，帮她补上落下的课程；孩子吃饭的钱丢了，她为学生打来饭菜；甚至孩子的父母发生矛盾，要离婚了，她去帮忙做调解，劝他们为孩子着想，各退一步……她教给孩子如何防电，如何防水，如何在遇到困境时脱身……
记忆中最深的一次 ，发生在深秋的一天。那时她班上有一个从大河岸转来的插班生，是一位留守儿童，跟着爷爷奶奶长大，性格有些叛逆。有一天，张暾逃学了，一个同学告诉她，张敦逃回家了。一个十一岁的孩子，他能搭上回家的车吗？失踪了怎么办？如果遇到坏人怎么办？一系列可怕的想法在她脑海中不断浮现。可是，由于当时通讯还不发达，电话无法联系 ，她就请与她共班的数学老师骑上摩托车，冒着蒙蒙细雨赶往大河岸。他们一路走一路问，好不容易才到了孩子的家。张敦的奶奶指着破了的窗户说：“我把他锁屋里，他用棍子敲碎了玻璃，跑了。”他们就赶快赶到后山，一路走，一路喊，张敦在前面跑，他们在后面追，不知道过了多长时间，张敦终于停下来了，当时的她已经不知道自己累成了啥样子，只知道喘不过气来，身上已经被淋成了落汤鸡一般，浑身瑟瑟发抖。十一
岁的孩子也许是不知道用语言如何表达，她只看到张敦眼睛里闪着泪花。事后，她多次与他促膝长谈，进行心理疏导，并在生活上关心他，学习上鼓励他，从此以后，他再也没逃过学了，成绩也在逐步上升。
尊其师，才能信其道。只有你爱学生，学生才爱你、信你，才会认真学习！多年来，她的真情付出，得到了社会好评。每次新接手一个班级，就有许多的学生家长慕名而来，要求孩子在她班就读，看着家长信任、期待的神情，她由衷地满足，谁能否认，社会、家长的承认是对一个好老师最高的评价？
三、 终身学习，确保她的教学源头
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”！在努力工作的同时，她也不忘努力学习。教师“一朝受教，终生受用”的时代已经过去，为了能跟上时代的发展，她积极的投身各种教研活动，不断地学习，努力提高自己教育教学的水平与能力。
多年来，她所辅导的学生获各级各类奖近百人次；她所主讲的优质课、公开课、汇报课、研究课、送教下乡课累计十余次；所撰写的论文、教案多次获奖，《四个叠词的运用》还
在国家级的刊物《学习方法报》上发表。2005年她还参与了《黄冈经典作文》的编写，次年在全国发行，后多次印刷。还于2009年获得省普通话测试员资格。
她的努力也得到老师、领导的肯定。二十年来，她获得校级模范十多次。在2002年度，她被评为全县首届优秀班主任。2005、2006年被县教育局评为教学教研先进个人。2007、2009年被县人事局、县教育局评为优秀教师。2004年被评为市级骨干教师，2010年被评为县级骨干教师。2012年，被评为全市优秀学科带头人。
四、人生磨难，锤炼她的坚强意志
2005年以后，她的工作任务更重了，除了带毕业班的语文之外，还兼任学校的教务、教科研、学籍管理工作。每学期开学，教师任职表，课程表走在先。那时还没有电脑排课，20多个班，近千节课，一稿、两稿、三稿……她硬是做到了无一错漏；教科研除了平常学校的教研工作外，一旦有老师出去讲课，她不仅帮他们精心设计教案，还帮忙做课件；后来。学籍管理取消了纸质管理，转入网上。1000多学生，组织照相、收集学生基本情况，再上传，偌大的学校，只有她一人，已记不清为此熬过多少夜晚。由于多年工作的劳累，又疏于对身体的调理，加上先天体质弱，再加上误服药物，2007年她忽然彻夜不眠，神情
恍惚！但她仍然坚持在讲台上，突然有一天，她站在讲台上脑袋一片空白，一向伶牙俐齿的我十几分钟说不出一个字。把课堂托付给同班老师，来到教室说休息休息改改作文，整整一节课，她写不出来一个字，所有的字都如蚊蚁般在她眼前飞舞，她无力将它们组织在一起，这是多么可怕的一件事！她这才意识到：“我真病了，讲不了课，批改不了作业，我留在学校干什么呢？”没办法她只有离开讲台，离开他们的学生。而这时各种议论接踵而至：有的说为了工作，身体搞成这样，何必呢？有的说谁叫她搞工作那么原则，自的！还有的甚至说她是装的……她的妈妈流着泪对一个前来探望的好友说：“我的女儿怎么可能是装的呢？她那么爱她的工作！那么爱她的学生！你知道吗？她躺在床上，听到同事们骑着摩托车来上班，她就在床上闹腾；她躺在在床上，听到同学们的读书声，就不停地流泪；听到班上还没新来的教师上课，她就使劲揉自己的脑袋……”。万幸的是，三个月后，她终于战胜病魔重新站在了三尺讲台上。

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