小学英语课堂教学评价方式的研究
小学英语课堂教学评价方式的研究
    小学英语课堂教学评价方式是指在小学英语课堂上，老师采用什么样的评价方式来评价学生的学习表现以及取得的成绩。近年来，随着英语课堂教学质量的不断提高，小学英语课堂教学评价方式也被给予了更多关注。本文从“形式与内容”及“评价方法”两个方面，从英语教师及学生的角度，探讨小学英语课堂教学评价方式的研究。
    一、小学英语课堂教学评价的形式与内容
    （1）形式。小学英语课堂教学评价的形式可以分为客观性评价和主观性评价。客观性评价指的是数据化评价，老师通过考试成绩或已有的评价标准，对学生的学习表现作出具体的评价。而主观性评价则是指非数据化评价，老师以直观的方式，根据学生上课时所表现出来的努力程度以及课堂上的实际表现，作出评价。
    （2）内容。小学英语课堂教学评价的内容，一般包括学习表现及学习成果两个方面。学习表现是指课堂上学生的学习态度及参与度；学习成果是指学生在一定时期内所取得的实际结果。
教学评价方法
    二、小学英语课堂教学评价的评价方法
    （1）从教师的角度。小学英语课堂教学评价的评价方法，一般有两种：给分方式和评语方式。给分方式是指老师根据客观性评价和主观性评价，对学生的学习表现和学习成果给出一定的分数；而评语方式则是指老师根据学生的学习表现和获得的成绩，作出肯定或建议性的评价。
    （2）从学生的角度。小学英语课堂教学评价方式也可以分为自我评价和同学评价两种方式。自我评价是指学生根据自己的学习表现和获得的成绩，对自己的学习进步作出客观的评价；而同学评价则是指学生们互相帮助，根据同学的学习态度及取得的成绩作出评价。

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