人员素质测评课程教案
（2018—2019学年度第二学期）
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所 属 系： 人力资源管理系
授课班级： B1706
辽东学院商学院
学 期 初 检 查 | 检查人签字： 部门（章） 年 月 日 年 月 日 |
学 期 末 检 查 | 检查人签字： 部门（章） 年 月 日 年 月 日 |
教案（首页）
课程名称 | 人员素质测评 | 课程编号 | 1014080150 | 总学时 48学时 讲授：32学时 实验：16学时 | ||||||
学 分 数 | 3学分 | |||||||||
课型 | 必修课（√） 选修课（ ） 理论课（√） 实验课（√） | |||||||||
任课教师 | 闫忠志 | 职称 | 讲师 | |||||||
授课对象 | 专业班级：人力资源管理专业B1706 | |||||||||
基本教材和主要参考资料 | 教 材：《人员素质测评》【中】肖鸣政、【英】Mark cook主编.人员素质测评.北京:高等教育出版社,2018. 主要参考资料：[1] 《人员测评》 顾海根主编 中国科学技术大学出版社 2005. [2] 《实用人事测量》王垒编著 经济科学出版社 2004 [3] 《人事测评技术》 王继承编著 广东经济出版社 2001. | |||||||||
教学目的和要求 | 通过本课程的学习，使学生全面、系统的了解人才测评理论并掌握人才测评的一般原理和方法，为人力资源的开发做好技能准备。通过本课程的学习，要求学生掌握人才测评的基本理论和方法，明确人才测评的技术操作体系和人才测评理念；熟悉人才测评的发展历史和应用现状；掌握人才测评的内容、各种测评方案的实施、运用情况以及可能遇到的问题；学会运用测评技术选拔人才。 | |||||||||
教学重点、难点 | 教学重点：人员素质测评的原理、方法，以及如何对测评结论进行分析是教学中的重中之重。 教学难点：人员素质测评如何测评以及对如何对结果进行分析是教学中的难点。 | |||||||||
授课时间 | 第1次课 第1周 公务员考试资格 | 授课方式 | 理论与案例课 | |||||||
讲授内容 | 第一章第一节—第一章第三节 | |||||||||
授课题目：素质测评简介 | ||||||||||
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1.掌握素质测评的概念及构成 2.了解素质测评的主要类型和主要功能 | ||||||||||
教学重点及难点： 重点: 人员素质测评概念和各种类型人员素质测评的特点及流程 难点: 人员素质测评的流程 | ||||||||||
教学内容、方法手段及时间分配 | 教学内容 | 方法、手段及时间分配 | ||||||||
第一章 素质测评导论 第一节 素质测评的基本概念 一、素质 1、素质的概念 2、素质的特性 3、素质的构成 二、素质测评 三、人员素质测评与人才素质测评 第二节素质测评的主要类型 一、选拔性素质测评 二、配置性素质测评 三、开发性素质测评 四、诊断性素质测评 五、考核性素质测评 第三节素质测评的主要功用 一、评定 二、诊断反馈 三、预测 四、其他 | 方法、手段 时间分配 多媒体、讲解 30分钟 多媒体、讲解 20分钟 多媒体、讲解 10分钟 案例、讲解 30分钟 | |||||||||
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