八年级下册地理教案教学设计五篇
八年级下册地理教案教学设计五篇
写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。八年级下册地理教案怎么写呢以下是小编给大家收集的关于八年级下册地理教案，欢迎大家前来参阅。
 
  八年级下册地理教案教学设计【1】
  《疆域》
  教学目标
  知识与技能：认识东、南、西、北四端点，知道我国的领土面积和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，并能运用地图出我国的邻国和濒临的海洋。
  过程与方法：运用地图分析法和比较法说明我国的领土大小和邻国。
  情感态度与价值观：关心我国的基本地理国情，培养学生的领土意识。
  教学重难点
  教学重点：记住我国的领土面积，认识我国的邻海。
  教学难点：认识我国疆域的优势。
  教学方法
  运用地图分析法和情境教学法。通过创设情境让学生思考、分析我国的疆域优势。
  教学工具
  PPT，地图
  教学过程(双边活动)
  (师)导入：同学们还记得上节课，我们学习了什么内容吗我们一起来看向这幅世界地图，想一想，回忆一下，待会请一个同学来回答。(播放世界地图)
  (生)回忆所学知识，回答问题：学了我国的地理位置，我国位于北半球和东半球，大部分
地区位于北温带，位于亚欧大陆的东部和太平洋的西岸。
  (师)不错，上节课我们学习了我国的所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，知道我国是一个既邻海又有广阔大陆的国家，我国的地理位置非常的具有优越性。接下来的这节课，让我们进一步了解我们的祖国，并探究一下为什么说我国是一个海陆兼备的大国。
  教授新课：请看地图册上的中国地图，并从中出我国的最东端、最西端、最南端和最北端，将它标出来，写下经纬度坐标。(播放中国地图)
  同学们都好了吗那个同学能起来分享一下你到的点，看看是否和大家一致。
  (生)阅读地图册，圈点分享我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处，即135°5′E附近;最西端在乌孜别里山口即73°40′E附近;最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，即53°31′N，最南端在南海的曾母暗沙，即3°52′N附近。
  (师)在ppt上展示我国的东西南北四端，再一次强调我国四端的位置，我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处，最西端在乌孜别里山口附近，最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，最南端在南海的曾母暗沙。
  计算一下我国的最北端和最南端的纬度差，最东端和最西端的经度差。
  (生)东西经度差是61°25′，南北纬度差是49°39′。
  (师)我国的东西经度差达到60°，这么大的差距，到底会产生什么奇特的现象呢让我们一起来探究一下。(播放乌苏里江和帕米尔高原在同一时间点上，所拍下的景)
  同学们请看屏幕，同是北京时间6点，乌苏里江江面已洒满金的阳光，而帕米尔高原上还是满天星斗的漫漫黑夜。这是为什么呢那个同学能告诉我。(提示：这就需大家回顾以前学的地球知识，地球的形状和地球的自转方向)
  (生)回答：因为地球是球形的，任何时刻，太阳光不能全部照亮整个地球，只能照亮地球的一半;地球的自转方向是自西向东，乌苏里江在帕米尔高原的东边，所以太阳光先照射到乌苏里江。
  (师)因为地球的自转运动，总是东方先迎来日出，不同经度的地方出现了时间的差异，且经度差越大，时间的差距越大。乌苏里江在帕米尔高原的东边，所以乌苏里江先日出，又因为两地的经度差达到60°，这占了地球经度的六分之一，地球自转一周是24小时，如果拿
360°来平均分开的话，也即是说每15°经度差就是一个小时，所以帕米尔高原与乌苏里江在时间差上相差了4个多小时，这也不难解释乌苏里江已金光灿灿，而帕米尔高原还是黑夜了。出国的人们常说的“倒时差”，也是因为经度差而引起的时间差。
  以上就是我国东西跨经度大的其中一个表现。除了经度差距大外，我们还计算出了我国的南北纬度差也接近50°，这差距也是非常大的了。我们知道经度影响时间差，那么纬度呢大家想一想纬度会影响什么气候五带是根据什么来划分的
  (生)回答：气候五带是根据获得的太阳热量的多少划分的。
  (师)气候五带是根据获得的太阳热量的多少划分的。不同的纬度地区获得的太阳能不同，低纬地区获得太阳能比高纬地区获得的要多，所以纬度会影响获得的太阳能的数量，也即是影响气候。冬季，位于热带的西沙岛、南沙岛天气依然非常炎热，树木葱郁，而黑龙江地区已经是白雪皑皑了。这个气候差异对于身在广州的我们可是深有体会的了，冬季的时候你们只能坐在电视前看着北方的孩子在玩雪仗了。
  现在，同学们是不是觉得我国的疆域很辽阔那谁知道我国具体的领土面积是多少吗在世界的排名是第几位 世界领土面积排名
  (生)回答：我国陆地领土面积约960万平方千米，排世界第三位。
  (师)对，我国的陆地领土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位，与欧洲的面积差不多。大家记住了，是陆地领土面积约960万平方千米，因为领土包括陆地领土和海域领土，但在这里，你们只需特别记住陆地领土的面积。陆地面积这么大，那边界线肯定也不会太短了，据测算，我国陆上国界线长达2.2万多千米，这么长的边界，那邻居肯定不少了，同学们按照顺时针或逆时针出我国的陆上邻国有那些，一共有多少个并将到的国家填到地图上相对应的位置上。(发放自制图标，播放我国疆域与邻国地图)
  (生)阅读地图，查资料，回答：按照逆时针，我国的邻国依次是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南，共有14个邻国。
  (师)除了陆地领土外，我国还有300多万平方千米的海域领土，我国的领海范围是从领海基线起算，向海上延伸到12海里。接下来让我们认识一下我们的海域，请看地图，从北到南，分别出我国濒临的海洋和岛屿。把到的海域也填到地图上相对应的位置上。
  (生)从北到南，依次为渤海、黄海、东海、南海;
  (师)我国的大陆海岸线长1.8多万千米，所以邻近的海洋也会比较多，其中被辽东半岛和山东半岛包围的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡，是我国的内海。除了四大海外，台湾东岸直接濒临太平洋。近海还分布着我国的岛屿——台湾岛、第二大岛——海南岛，还有黄渤海诸岛，东海上的舟山岛，南海上的东沙岛、西沙岛、中沙岛、南沙岛等从多岛屿。
  与我国隔海相望的国家，顺时针从北到南依次是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。其中朝鲜和越南与我国既陆上相邻也隔海相望。
  陆地面积居世界第三，海域面积约为陆地面积的三分之一，拥有漫长的国界线和海岸线以及众多的邻国，现在是不是可以证明我国是一个海陆兼备的大国了
  我国既是一个陆地大国，也是一个海洋大国，是一个疆域辽阔的国家，上节课我们探究了我国所处的地理位置所具有的优势，知道我国地理位置优越，这节课则让我们一起来探讨疆域辽阔有哪些优势翻到教材第6页，小组讨论，补充我国疆域辽阔的优势。待会请小组派代表回答。
  总结：这节课我们主要学习了我国东西时间差异大，南北气候差异显著，以及我国的陆地领土面积约为960万平方千米、有14个陆上邻国和6个隔海相望的国家，从北到南濒临的海域依次是渤海、黄海、东海、南海，并分析我国疆域辽阔的优势。
  八年级下册地理教案教学设计【2】
  一、教学目标
  1.通过阅读我国1月平均气温分布图和7月平均气温分布图，说出我国气温的分布特征;阅读温度带分布图，说出我国温度带的分布，知道它们的划分依据，提高学生读图、分析、综合、比较的能力，掌握分析气候特征的方法。
  2.了解我国气温南北差异对生产和生活的影响。知道不同温度带的农作物差异，渗透“学习对生活有用的地理”的理念。
  二、教学重点、难点
  1.教学重点：我国气温的分布特点及差异。
  2.教学难点：温度带与人们生产和生活的关系。
  三、教学策略
  根据课标要求，在学生已有知识基础上，引导学生阅读并分析地图。以启发式教学为主，以问题推动学生的学习，理论联系实际，逐步形成区域地理学习的策略与方法。
  四、教学准备
  1.教师准备：制作多媒体课件。
  2.学生准备：根据教材的导学问题自学课文、绘制中国轮廓地图备用。
  五、教学过程
  导入新课──情景设置
  教师：同学们，在之前的学习中我们认识了中国的地形和地势，知道了地形和地势影响我们的生活，下面的故事也展示了一些自然环境对我们生活的影响，请大家观看图片，说出图片中人们的生活主要受到哪些自然环境的制约

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。