部编版五年级下册语文古诗阅读重点知识练习题
部编版五年级下册语文古诗阅读重点知识练习题
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
［1］“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。
［2］“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了(  　)的修辞方法。
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比
［3］对前两句诗的理解不正确的是(  )
A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。
B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。
C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。
西湖歌舞几时休的上一句
［4］后两句诗表达了作者怎样的思想感情？
________________________________
2. 阅读古诗，完成练习。
观书有感（其一）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
［1］这首诗的作者是______代诗人______。
［2］解释诗句中加点字的意思。
①半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
鉴：____________ 徘徊：_____________
［3］把相应答案的序号填到括号里。
这首诗的前两句（_____），表面写景。诗的后两句（______），富含哲理。
A．寓问于答  B．运用比喻
［4］读了这首诗，让我联想到作者在古代一些名人学者关于读书的观点。在《古人谈读书》中，他是这样说的：余尝谓__________，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。___________，眼口岂不到乎？
3. 古诗词三首。
山居秋暝
王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。
［2］作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？
____________________
［3］用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。
___________________
［4］下列说法有误的一项是（ ） 。
A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
［1］这首诗歌的作者是______代的_______________。
［2］解释下列字词在是诗句中的意思。
生气（   ） 九州（   ）
恃（ ）   喑（   ）
万马齐喑（   ） 究（   ）
［3］用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。
__________________
［4］下面说法不正确的是（ ）。
A.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
B.诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时形势的看法。
C.“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。
题临安邸
（宋）林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
［1］解释下面字词在原诗句中的含义。
邸______________   几时休_____________
休______________   直_________________ 熏________________
［2］“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（ ）。
A.设问句 B.祈使句 C.反问句
［3］结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。
（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（_____）
（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。（_____）
（3）“暖风”指的是自然界的春风。（_____）
4. 阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
［1］解释下列词语。
（1）河：_________________   （2）岳：_________________
（3）遗民：_________________   （4）王师：_________________
［2］对下列诗句节奏的划分，正确的一项是（  ）
A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天
B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天
C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天
D.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天
［3］本诗重在写“迎凉有感”，在入题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法在诗歌表现手法上称作_________________。陕北民歌“_________________”
就常用这种表现手法。
5. 先把诗句补充完整，再回答问题。
滁州西涧
独怜惜幽草___________，
_____________深树鸣。
_____________晚来急，
_____________舟自横。
［1］这首诗是唐代________诗中的上佳之作，作者是_____代诗人__________，他与_________并称___________。
［2］请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。
晴   雨   涧中   涧边
这首古诗按照从（   ）到（   ）的顺序，分别描写了岸边的（   ）时景和水上的（   ）时景。
［3］诗中写了哪些景物？
_________________________________________
［4］用自己的话说说诗的后两行的意思。
_________________________________________
_________________________________________
6. 古诗阅读。
稚子弄冰
杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
［1］稚子弄冰的情景。
“稚子”的意思是__________________。
［2］稚子弄冰的过程是：（__________）—（__________）—（__________）—（__________）—（__________）
［3］用自己的话说说诗句的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
____________________
［4］弄冰结局。
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（  ）
A.夸张 B.比喻 C.拟人
［5］你小时候玩过冰吗？你是怎样玩的？
_________________________________
7. 阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］解释下列词语。
之：_______  故人：______
尽：_______  唯：______
［2］这首送别诗先后写出了送别的地点______，送别的时间_______，故友人要去的目的地_______。
［3］诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：
______________________________
［4］解释诗歌后两句。
______________________________
8. 阅读与理解。
四时田园杂兴（其二十五）
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］诗中描写的事物有______________。（至少写四个）
［2］这首诗描写了（  ）
A.田园的破败景象。 B.宁静自然、朴实清新的田园风光。
［3］这四句诗中你最喜欢的一个句子是__________，原因是____________。
9. 课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，联碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）“山一程，水一程”的叠用，说明了________________。“身向榆关那畔行”，点明了____________。“夜深千帐灯，“千帐灯”点明了____________。
（2）风雪声之联耳更显出了____________，将士们睡梦被无情地打断，思乡之情油然而
生，更加怀念____________。
（3）发挥想象，写一写将士们可能会想到故乡的什么？
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10. 知识百宝箱。
正 宫·塞 鸿 秋
浔 阳 即 景
（元）周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
［1］文中表颜的词有________、 ________。
［2］用“____”画出曲中的比喻句。
［3］说说“晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线”的意思
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［4］这首元散曲主要写了什么？
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［5］查阅资料，请写出周德清的另一首词。
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11. 读诗句，完成练习。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
对这两句诗理解正确的是（   ）（多选）
A.“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，因为人死了就什么也没有了。

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