2021高三学生新学期个人目标计划书5篇
2021高三学生新学期个人目标计划书5篇
  01
      8月初 60天 第一轮：梳理学习思路，回顾以前努力学习过的知识，做到“知道自己学过什么”
      9月初
      10月 20天 第一轮：梳理知识点和知识评价体系(一) 梳理高中阶段所有知识点，按照前一阶段的学习思路落实每一个知识点
      10月中
      11月 60天(自主招生) 有意参加自主招生的同学，需要做好准备 高三第一班级学期末之前，知识结构至少考试达到高考考查要求;检验复习效果
      12月
      1月 30天 第一轮：梳理知识点和知识评价体系(二) 成形自己完整的知识体系
      2月 30天 第一轮：高考压轴题 提升难度的同时，巩固之前发展阶段的基本社会形态复习成果
      3月 60天，高考一模 第二轮：强化训练 熟悉经典的习题方法，从解一道题升华到解一类题，从解两大类题到看穿命题意图
      4月
      5月 35天，高考二模 第三轮：调整训练 全真、模拟题训练，感觉的同时全面订正错题，做的万无一失
      6月 高考，准备充分，轻松应对。
  02
      对于学习来讲，除了要对一年以来高考复 习的时间要划片外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。下列每日学习计划安排，考生可以参看进行。
      早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已 消除，头脑最清醒，体力亦充
沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。
      早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳 状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。
      上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果持续性很好。对“抢记”和马上要考核指标的东西进行“突击”，可事半功倍。
      正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息 调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
      下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长 期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
      傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消 耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算耐寒和费劲整地。
      晚饭后：应根据各人情况十分困难安排。可分两三段来研习， 语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。
      以下是一位优秀考生的每日作息时间表，可供参考：
      每天6：00起床， 6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排;中午 午休;下午2：00-4：00复习化学，4：10 -6：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习之中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。
      总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间全权负责，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一 个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!
  03
      第一轮第一轮复习大多安排在升入初三至次年2月底，历时近7个月。通过拉网式分与章节的复习，完成高考全面完成必备的知识积累和基本解题能力的训练。一轮预习时间最长，是高考和高考能否取得高分的关键。要从以下五个方面抓好一轮复习：
      1、 课前预习：良好的课前预习是掌握确保知识的必要保证。
      ①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统点出全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
      ② 重“读”教材。
一本二本的区别      翻开“五年真题”可以看到，很多高考题间接来源于教材，或者是由例题或课后习题改编而来的。因此复习时要主要依据课本，积极开展对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
      读教材的四个要素：“划”、“查”、 “思”、“问”。
      “划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的表达方式;
      “查”指查复习参考书，丰富对公式、定理或定律的想像;
      “思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识管理模式(变为自己的东西);
      “问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念更为模糊，哪些规律的应用原理没有不会掌握，以便在老师讲解时着力点突破。
      2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的有效保证：
      ①与老师同步：老师一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和分子生物学同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
      ②积极讨论互动：五年级的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的重要信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。要多问一两个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的进行讨论，将自己的身心与课堂的讲课融为一体。
      ③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把带该黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，并使自己豁然开朗之处)。多记模型、思维方法，少记题目。
      3、有效练习：这是升华知识、提高能力的保证
      选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。
      题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到：“异中求同”：将不同的高等数学加以比较、归纳，出同类风险问题的解题方法;同时做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中出某种意义的区别。通过总结，培养知识的迁移生存能力，收到“解一题，带一片”的效果。不能动脑子仿效式的作业、讨论邹婷玉是收不到这样的效果的。要知道，总成绩的提高不是听来的，而是自己 “悟”出来的。

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