放风筝三年级下册作文8篇
放风筝三年级下册作文8篇
关于放风筝三年级下册作文
1、 我的风筝
我很喜欢放风筝，我常常去公园和朋友们一起放风筝。我最喜欢的风筝是一只彩的大鸟，它的翅膀上有漂亮的斑点，飞起来非常漂亮。当风筝在天上飞翔的时候，我觉得非常自由和快乐。我希望以后还能在空旷的地方放风筝。
写作重点：表达自己喜爱风筝这项活动，特别喜欢的风筝是什么样子，放风筝的感受以及留下愿望。
用词分析：适用于三年级下册的词汇，如颜词汇、大小比较词汇、心情词汇等。
2、 我们放风筝
昨天下午，我和爸爸、妈妈一起去公园放风筝。公园里很多小朋友都在放风筝，有红的、黄的、蓝的…看起来真漂亮！我们先用细绳子测量了一下风筝的长和宽，然后用剪刀剪下了适
当大小的纸和支架，才开始用胶水和细绳子将纸固定在支架上。短短几分钟，我们的风筝就做好了！当我们将风筝升上天空时，腾飞在空中的风筝，使人感到无比的奇妙和释然。这是一个美好的下午！
写作重点：介绍活动场所、活动对象、活动具体流程和感受以及收获。
用词分析：适用于三年级下册的词汇，如天气词汇、活动工具词汇、活动流程词汇、情感词汇等。
3、 彩的风筝
我喜欢放风筝，尤其喜欢那些彩的风筝。这个周末，我和爸爸一起去公园放风筝。我选择了一只彩的风筝，它很漂亮，有红、蓝、黄等颜。我和爸爸用细线将风筝绑好，升上天空后，风力推动着风筝向上飞，看上去非常壮观。看到自己亲自做的风筝在天空中飞翔，心情非常愉快。我想下次我还要带上我的小伙伴一起来放风筝。
写作重点：表达自己喜欢的风筝以及自己和父母一起操作放风筝的过程，表达自己对飞翔的感受和下次再玩的决心。
用词分析：适用于三年级下册的词汇，如颜词汇、活动工具词汇、动词、情感词汇等。
4、 我的放风筝比赛
今天学校举办了放风筝比赛，我和小伙伴们一起参加了。比赛的规则是看谁的风筝能飞得最高、最远、时间最长。我花了一个晚上做了一只大风筝，它的长和宽都高达一米多，用彩的纸做成，看起来很漂亮。比赛开始后，我迅速松开线，风筝立刻飞上了天空，它在空中自由自在地翱翔着，是最受欢迎的颜和图案。终于，我的风筝从别人的风筝中脱颖而出，夺得了比赛的第一名。
写作重点：介绍活动比赛的场所和时间，介绍自己制造的大风筝的特征，表达自己获得第一名的心情。
用词分析：适用于三年级下册的词汇，如活动词汇、颜、方向词汇、感受词汇等。
5、 放风筝的快乐
今天天气晴朗，我和小伙伴一起到公园里放风筝。我选择了一只红、蓝相间的风筝，飞起
来非常漂亮。当风筝在空中飞翔的时候，我感觉到非常的自由和开心。这时，一个小朋友跑来问我要不要一起玩儿，我说好，然后和他一起放飞风筝。我们比赛着看谁的风筝能飞得最高、最远，看了看时间，原来已经过了一个小时。下次我还要约这个朋友一起来玩风筝。
写作重点：表达自己和小伙伴们一起放风筝的过程，表达自己的感受和收获以及下次继续玩的决心。
用词分析：适用于三年级下册的词汇，如感受词汇、活动时间词汇、颜词汇、比赛词汇等。
6、 风筝大赛
今天学校举办了一场风筝大赛，我们都非常兴奋。我的风筝是一只彩斑点的鸟，根据老师的讲解，我调整了风筝的角度，让它能够更好地飞上天。比赛一开始，我的风筝立刻飞升，它在空中翱翔，好像一只美丽的鸟在天空中飞翔一般。大赛的时长是20分钟，最终，我的风筝获得了第一名，获得了一条金的奖状。放风筝的作文300字三年级下册
写作重点：介绍了活动的举办单位、活动目的和自己参赛的情况，介绍自己的风筝特征，表达自己夺冠的心情。
用词分析：适用于三年级下册的词汇，如活动单位、颜、角度、情感词汇等。
7、 放风筝的注意事项
我喜欢放风筝，但是我们在放风筝的时候也要注意安全。首先，不能在有电线杆、树木和高楼大厦等危险物品附近放风筝；其次，我们要在空旷的场地放风筝，这样风力才能推动风筝飞翔；最后，操作风筝的绳子时也要小心不要划伤手指。在遵守这些注意事项的前提下，我们可以在放风筝这项活动中到快乐。
写作重点：介绍了放风筝的注意事项，以此强调活动中的安全问题，并且在最后表达自己喜欢这项活动的态度。
用词分析：适用于三年级下册的词汇，如注意事项、危险物品、空旷场地、安全、快乐等。
8、 我们的团建活动
本周五，我们班组织了一次团建活动，这一次我们选择了放风筝。活动开始之前，老师给我们做了一次较为详细的讲解。他劝导我们要注意安全，选好地点，控制好绳子的长度和松紧度。他鼓励我们获得最佳灵感，去做一只优秀的风筝。经过两个小时的制作，我们班同学最后出示的风筝如箭矢穿云，在飞翔的过程中引来了围观的孩子和老师的夸赞。我们的放风筝活动十分成功，更让我们班树立了明确的团队意识。
写作重点：介绍班级团建活动，细节化介绍活动的讲解、制作和活动效果，并且突出表达同学们愉快合作的过程以及树立团队感觉。
用词分析：适用于三年级下册的词汇，如团队、讲解、制作、效果、合作等。

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