农村经济综合管理专业开设可行性报告
一、专业设置的必要性
从2004年至2015年的中央一号文件，国家连续12年聚焦农业，彰显了作为一个农业大国的变革风貌。而且随着农业生产的产业化、科学化、集约化、自动化的要求空前提高，传统的农民和农业经营人已难以适应农业企业化发展的迅猛态势，加紧培养能够引领现代农业发展的新型经营管理人成为当务之急，而中职学校是培养现代农业发展所需人才的主阵地。
当前，在农村经济的管理方式还没有形成系统、完整的体系，这与现今建设现代农业和加快农业企业化发展所需的人才培养目标大相径庭。面对新的政策、新的挑战、新的发展机遇，中等职业学校要按照适应农业企业化发展的需要，为农业企业培养既懂各方面农业技术，又懂基层农业企业经营管理的初中级农业企业专门管理和技术人才已变的极为重要。
二、培养目标及专业前景
通过对农业企业的各项调查以及分析，我们提出了农经专业人才的培养目标是：培养既懂农业技术、又懂经营管理、并具备“肯做、能说、会写、勤想、善管” 等综合职业能力的初、中
级现代复合型人才。
“肯做”就是具备吃苦耐劳的精神。“能说”就是能用语言正确表达自己的想法与思路，营造融洽的工作关系与人际关系。“会写”就是能将自己的想法用文字的方式表达出来。“勤想”就是善于思考，敢于用新思维去看问题。“善管”一方面是善于对人的管理。另一方面是善于对工作过程的管理。
在现实培养过程中，我们要根据每个学生的个性特征、性格特点、基础素质、兴趣爱好、习惯等，有针对性、有选择性的加强某几个方面的训练，让他们都有所长，更有所专。
我县作为农业大县，对新型农业管理人才的需要尤其突出，我校承担的培养人才重任促使我们必须要把农村经济管理专业办得更好，培养更多既懂农业专业技能，又懂经营管理的综合型人才，让我县的农业企业有足够的人才供应，促进农业企业的发展与壮大，促进农村经济的建设与农业的发展。
三、师资情况及实训情况
我校开办农经专业，具有较强的硬件设施，有多媒体实训室1个，农经模拟实验室1个，专
业对口实习单位农业经济管理专业3个。农经专业师资力量雄厚，现有专业教师4名，兼职教师1名，全部为本科学历，具有丰富的教学经验和行业经历，有着较高的文化修养和专业能力。
在实习实训中，我校与县各大农业企业签订了培训合同，为学生提供了良好的实习平台，同时，引导学生在管理中积极创新，以适应农村不断发展变化的新情况。
综上，我校开设农村经济综合管理专业是可行的、必要的。
XX职业中学
XX年X月X日
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论