河流
1. 知道外流区（河、湖）、内流区（河、湖）的基本概念。
2. 知道长江、黄河的基本概况，并能分析它们存在的问题，到相应的解决办法。
3. 训练对地理知识的迁移运用能力。初步培养获取信息，提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4. 逐步树立辩证唯物主义，人地协调观念及可持续发展的观念。
5. 增强民族责任感和自信心。
教学重点、难点：
1. 内流、外流（区、河、湖）的分布及特点。
2. 世界上最长的运河是什么长江、黄河的基本概况。
3. 长江、黄河存在的问题及治理措施。
教学方法：
读图、分析、归纳
教具：多媒体课件
课时安排：3课时
学习过程：
第一课时
导课：利用水资源的概念导入，河流、湖泊、地下水，让学生明白河流的重要性。
新课设计：
【自主阅读】
自主阅读课本完成【自学导航】的学习任务。
【自学导航】
1. 自读课本第一段，河流为我们提供了水资源，还有什么意义？（灌溉、航运、渔盐和旅游等方面的便利）
2. 读图，了解内、外流湖的面积及分布。
比较：内、外流河在流向、水量方面有何不同？
（内流河：水量小，加上蒸发、下渗等原因，最终未流入海洋，而是中途消失在沙漠中；外流河：因有大量降水的补充，水量丰富，最终流入海洋。）
内、外流河的水靠什么补充？
（外流河：大量降水的补充；内流河：冰雪融水补充。）
内、外流区和季风区、非季风区大致相同。
内、外流河的河水注入方式有何不同？
（外流河：大量降水的补充；内流河：冰雪融水补充，另外，内流河水在流经地区下渗、蒸发、利用内流河水灌溉，都使得内流河水大量减少。我国最大的内流河是塔里木河。）
内、外流湖为什么有咸水、淡水之分？
（内流湖的水大多被蒸发，含盐度高，所以湖水咸；外流湖与外流河相同，湖水外流，又有大量降水补充，所以湖水较淡。）
3. 根据图，结合我国降水季节的变化特点和降水的南北变化，分析得出外流河的汛期在什么季节？汛期长短有何变化？（我国外流河的汛期在夏季；河流的汛期越往南越长，越往北越短。）
4. 我国不仅有许多的自然河流，还有世界上最长、最早的人工运河。自学“阅读材料”“京杭运河”：
①京杭运河的起点、终点，长度；（北京、杭州、1800千米）
②沿途流经的六个省市；（京、津、冀、鲁、苏、浙）
③沿途沟通的五大水系。（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）
【多元互动】
讨论：课本活动。
【检测反馈】
1. 我国最大的淡水湖是（ ）
A.鄱阳湖 B.洞庭湖 C.青海湖 D.纳木错
2.世界上最长、开凿最早的人工河是（ ）
A.灵渠 B.京杭大运河 C.苏伊士运河 D.塔里木河
3.我国最大的内流河是 河，河水主要来自昆仑山、天山等高山 ，每年 ~ 月是汛期，10月以后则水量大减。
判断对错：
5. 我国的河流大多分布在东南部外流区。（ ）
6. 内流湖基本上都是咸水湖，外流湖都是淡水湖。（ ）
7. 沿途灌溉使塔里木河水量减小，中下游河道断流情况严重。（ ）
8. 在下图中填出黑龙江、辽河、松花江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、塔里木河、额尔齐斯河。
【质疑解惑】
请提出你不明白的问题。
【拓展探究】
黄河是世界上含沙量最大的河流的成因。
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