我国职业院校毕业生升学现状及问题分析
我国职业院校毕业生升学现状及问题分析
主要针对我国中等职业学校和高等职业学校的毕业生的升学现状进行分析。中等职业院校主要有参加单招考试，成人考试，中职与普通本科“3+4”分段培养等方式让学生继续学业；高等职业学校主要有专转本、专接本、专升本等方式让学生继续学业。同时对我国目前的升学制度存在着的升学选择面窄、学历、学位提升空间小、职业能力的系统性提升不足、现有的升学制度无法培养出企业需要的职业工作者等问题进行了剖析。最后给出了相应的完善建议。
标签：职业院校；升学途径；职业能力；职业教育层次
职业院校毕业生是指完成我国职业院校规定的学分和实践环节要求的学生，而我国目前的职业院校是承担学历性职业教育任务的机构，分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。初等职业学校是指在我国一些特定的老少边穷地区在完成小学教育以后，通过举办初等职业中学，进行职业学校教育，为当地培养实用人才的；中等职业学校是指在完成初中教育的基础上实行职业教育的学校；高等职业学校是指在完成高中教育的基础上实行职业教育的高校。本文所研究的职业院校毕业生主要是指中等职业学校和高等职业学校的毕业生。
1 我国职业院校毕业生的升学现状
目前我国出台了一些针对职业院校毕业生的相关升学制度。
好工作的专业
1.1 中等职业学校学生升学途径现状
1.1.1 参加单独招生考试，进入本科院校或专科院校或高职院校学习
中等职业学校的学生可以通过参加普通高校单独招生考试，达到一定分数线后就读本省的普通高校以继续学业，提升学历。学生可以选择本科院校，也可以选择专科院校。但是本科院校最高为本二，且专业有限制，一般为在中等职业学校就读时的专业，被录取后专业不可调剂。2007年，我国高等职业院校开始实行单独招生。即中等职业学校的学生可以通过参加单独招生考试考入高等职业院校继续深造。单独招生考试由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取。

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