让阅读与写作成为一种习惯
阅读与写作，是我们了解自然与社会、获得知识与经验的主要方式，是我们提高语言能力的重要途径，是我们打开“智慧之门”的一把“钥匙”。阅读与写作是“终身学习的基础，是基础教育的灵魂”。
语文学习不可能一蹴而就，她需要日复一日的点滴积累，只有当阅读成为我们生活的一种习惯，我们才会从容的坐在书桌前，摊开书本，细细品读，深入地思考，采摘智慧的果实。
对此，老师有以下建议：
第一、明确基本要求：
① 字要规规矩矩的写；
② 话要清清楚楚地说；
③ 课文要仔仔细细地读；
④ 练习要踏踏实实的做；
⑤ 作文要认认真真的完成。
第二，掌握基本方法：
A、动手 “不动笔墨，不读书。”预习时，“心到、眼到、口到”还不够，手也必须到。边读边用笔在文中用符号做“圈、点、批、注”，把自己对课文内容的感悟记下来。如：用横线标出生字、生词；用着重号标出关键词语；用波浪线标出重点语句或中心句；用“☆”标示重点语段等等。具体符号可根据个人习惯确定，但要相对固定。 用“圈、点、批、注”的预习方法培养我们的自学能力，学会“站在书上看书”。学会对书“圈、点、批、注”，把看了书的感想、想到的问题批、注在书上。宋朝大学者朱熹读书时喜欢用各种彩笔做记号，初读时，把有体会的地方用红笔画出，再读时用青笔画出，以后用黄笔，最后用黑笔，他说这样可以“渐渐向里寻到精英处”。做记号的方法对学生也是非常实用的。
B、阅读 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”（朱熹《观书有感》），积累语言，就是积累思想。阅读不但要注重数量，还要注重读的质量。在大量阅读的前提下，要自己实实在在的读，独立自主的读，甚至是逐字逐句的读。读书时，要读出自己的真性情，或者读着哭，或者读着笑，真正进入书中，这样才算读书。
C、记忆 “记忆”是学习语文最笨的方法，也是最有效的方法。“腹有诗书气自华”，可见“记忆”的重要性。那么怎样才能背得熟又记得牢呢？我们不能仅仅把要背的“文章”当作客观的“文章”，我们还应该把他们看作是自己的作品，视同己出，这样别人作品的“精、气、神”才能化为我们自己的“血肉”，视同自己“血肉‘的东西又怎么会出错呢？
D、质疑 敢于质疑、敢于问难的精神，其实是求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新，创新是对过去的扬弃，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，人的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点漪沦”。在学习的过程中只有大胆的提出疑问，才能深入领会所学内容。
E、练笔 一方面我们强调练笔的数量，要经常练笔，不间断的写，例如写日记；另一方面，我们还要运用多种形式去写，不要局限于整篇文章的训练。比如：读了一篇好文章，就可以边读边写下自己的一些看法和感受；还比如，在生活中有了一些感受，产生了一些思想的火花，不妨随手写下来。
其它诸如:虚心求教，认真仔细，善于挤时间，独立自学等等，都是学习语文的好方法。
同学们,把语文当作生活的一部分，明确学习语文的基本要求，在生活中养成学习语文的良好习惯，一定会学得更轻松更有效。
第一章 写人的描写
训练一 外貌描写
【阅读点睛】
阅读下面的散文，按要求答题。
13元遗产
（1）那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
（2）我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团炭火，我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”但她却从我的
怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
（3）我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后来到屋里开始钱，尽可能地。当我把所有能到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生，我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手上了三轮车。
（4）三年前，丈夫身患绝症离我而去，我没有工作，只得在夜市里摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
（5）我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似地蹬车，怕耽误了她。
（6）女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
（7）我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿，女儿突然示意我靠近她，说：
“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
（8）“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。”
（9）“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说，“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你的。”
（10）猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛湿润了。我抓住了女儿的手，“孩子，你不会有事，有妈妈在，你肯定不会有事的！”。女儿怔了一会儿，慢慢的，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠从她的眼角滑落。
（11）第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。
（12）回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
（13）事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去母亲的负担。
（14）这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。 （载《读者》2007年第2期，有删改）
【快乐练兵】
1．第（13）段说“事情已经过去兰年多了” ，“事情”具体指的是什么？
答：
2．仔细品味文中画线的句子“当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧”，说说表现了女儿当时怎样的心理？
答：
3．文中的女儿十分懂事孝顺，为妈妈分忧解难。通读全文，请说说具休表现在哪里？
答：
4．标题是文章的眼晴，本文用“13元遗产”为题有什么作用？
答：
【写作指导】
怎样描绘一个人的外貌
1、外貌描写
也称肖像描写。即对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
2、外貌描写的要求
根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于：
第一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不要写到人就必写人的肖像。
有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓 。鲁迅告诉我们，要“画眼睛”。“画眼睛”是描写人物的关键。鲁迅是很善于“画眼睛”的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。
需要着重指出的是：“画眼睛”，这是比喻的说法，并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可。
鲁迅所说的“画眼睛”意思是：善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是“画眼睛”，但也写了祥林嫂 “花白的头发”；写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比“写眼睛”更能表现出他的精神胜利法；写闰土，在写眼睛的同时也写到闰土的手：“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼睛，而是写他那件“又旧又破的长衫。”
写肖像的高要求是刻划、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”，列夫·托尔斯泰了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写
修改了二十次。
第二，外貌描写切忌公式化、脸谱化。
一般情况下，“人如其面”。然而人的内心与外貌有时侯并不完全一致，外表漂亮不一定心灵美，而且，“知人知面不知心”。优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；写坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而且背脊稍微弯曲。这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是“脸谱化”地一味美化人物，而是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《毁灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，却动摇变节。《红楼》的王熙风美丽俊俏，却心毒手狠。
【积累链接之写人篇】
外貌描写
【好词】
长发 黑发 秀发 短发 卷发 刘海 辫子 发型 乌黑 蓬乱 整齐 眼圈 眼神 眼帘 眼 眸子 杏眼 俊目 美目 秀目 专注 深邃 坚定 敏锐 凝视 慧眼 高鼻 鼻孔 鼻梁 鼻头 挺直 小巧 抿嘴 嘴角 撇嘴 巧嘴 笨嘴 利嘴 朱唇 薄唇 厚唇 粗眉 细眉 浓眉 淡眉 弯眉 横眉 眉心 眉梢 黑眉 耳廓 耳畔 耳垂 耳根 修长 细长 光洁 脸庞 脸颊 脸膛 脸蛋 圆脸 长脸 方脸 笑脸 红润 苍白 鲜嫩 清瘦 文静 白净 黝黑 清秀 羞涩 相貌 容貌 门牙 虎牙 乳齿 激动 欣喜 羞怯 腼腆 失望 慌乱 恐惧 恳求 苗条 结实 匀称 精灵 娇小
羊角辫 披肩发 运动头 天灵盖 丹凤眼 金鱼眼 斗鸡眼 三角眼 水汪汪 骨碌碌 滴溜溜
单眼皮 双眼皮 弯月眉 柳叶眉 扫帚眉 狮子鼻 蒜头鼻 扁鼻子 翘鼻子 大板牙 招风耳
苹果脸 瓜子脸 柳叶脸 娃娃脸 四方脸 椭圆脸 鸭蛋脸 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝
冷冰冰 苦巴巴 阴森森 红脸蛋 胖乎乎 红彤彤 羞答答 兴冲冲 乐滋滋 笑盈盈 乐陶陶
乐呵呵 乐悠悠 乐滋滋 笑眯眯 笑呵呵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑眯眯 兴冲冲
齐耳短发 头发蓬乱 耳聪目明 怒目而视 浓眉大眼 炯炯有神 不屑一顾 挤眉弄眼
眉飞舞 眉如新月 眉清目秀 愁眉不展 愁眉苦脸愁眉紧锁 面红耳赤 悲痛欲绝
悲痛难忍 方面大耳 肥头大耳 棱角分明 唇红齿白 樱桃小嘴 唇方口正 铁嘴钢牙
尖嘴猴腮 咬紧牙关 多嘴多舌 口若悬河 张口结舌 伶牙俐齿 五官俊俏 昂首挺胸
虎头虎脑 其貌不扬 洋洋得意 神气十足 气急败坏 神采飞扬 怒气冲冲 心事重重
垂头丧气 与众不同 自私自利 汗流浃背 情不自禁 绞尽脑汁 急中生智 不以为然
惊慌失措 自作自受 前俯后仰 嬉皮笑脸 自言自语 活泼好动 勤学好问 乐于助人
尊老 丢三落四 马虎大意 喜形于 笑逐颜开喜在心里描写人物外貌的好段 大喜过望 喜得流泪
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