统编版语文六年级上册第一单元和第二单元测试题附答案(
统编版语文六年级上册第一单元和第二单元测试题附答案(2019-2020)
部编版语文六年级上册第一单元测试题附答案
（适用课文：《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》）
（时间：90分钟分值：100分）
一、生字积累吧。（12分）
yōu。yǎchán。fu。hu。què
你欠我一个拥抱的清晨是什么歌XXX迷喜
XXX
单道笨马
二、词语训练营。（20分）
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
渲宣
（1）XXX是我们班的（）委员，经常在校报上看见她发布的消息。
（2）那些小丘就像只用绿（），不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。
涯崖
（3）在一个陡峭的（）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。
（4）即使你在（）海角，我也要到你。
2.按照意思写词语。（4分）
（1）草原上的小丘由于绿颜浓厚，就像要流下来一样。（）
（2）国画的画法，用水墨或淡的彩涂抹画面，以加强艺术效果。（）
（3）用线条画出表面。（）
（4）难为情，态度不天然。（）
3.添枝加叶（扩充词语）。（3分）
（）的游历（）的森林（）的草茎
（）的彩衣（）的目光（）的音韵
4.补充成语。（6分）
（）街（）巷（）神（）注（）冲（）撞
熙熙（）（）庞然（）（）意味（）（）
5.字义推敲（选择恰当解释，填序号）。（3分）
（）良久：①优秀②吉祥③很，非常④果然
．
（）边缘：①因为②原因③边，边沿④沿着
．
（）逗人：①停顿②停留③戏弄④招引
．
三、句子跷跷板。（10分）
1.弥补句子。（4分）
（1）卷地风来忽吹散。
（2）野旷天低树。
（3），还来就菊花。
（4）旧时XXX林边。
2.按要求写句子。（6分）
（1）马上的男女老少穿着各的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向
．
我们飞过来。（照样子，写一个比句句）
（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）
（3）蜥蜴面前围拢了一黑甲虫，对着庞然大物投以好奇的目光。（照样子，写一个拟人句）
四、课内阅读吧。（14分）
1.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的风景，表达的情绪有什么不同？（4分）
2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
从这句话看花是人类_________和_________感情的依靠。（2分）
3.读片段，完成后面的练。
①古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以昔人发清楚明了丁香结的说法。本年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，直觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?
（1）文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什么？（2分）
（2）联系第③节，说说作者的用意是什么？（3分）
（3）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是()。（3分）
A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个采绮丽的丁香花的形象。
C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
五、拓展阅读厅。（14分）
内心上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。XXX刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

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