《专业见习》教学大纲
课程编号：6371S002学分：1学时：1周
课程类别：基础性实践授课对象：汉语言文学专业学生
教学单位：中文系修读学期：第6学期
一、专业见习工作的目的
（一）强化专业知识、理论学习的目的性、针对性，明确课堂学习的必要性，提高理论知识学习的自觉性与积极性，变被动为主动地夯基础，打根基。
（二）提高对专业见习的认识，明确专业见习意义及对日常教学的重要性、不可或缺性。
（三）初步了解新闻、广告、传播、出版、编辑及机关企事业部门从事汉语文字运用相关工作的一般规律和特点，为专业实习打基础。
二、专业见习工作的要求
（一）专业见习工作由院、系统一组织部署，采用指导教师全程带队、分组集中见习的方式进行。根据见
习单位落实的情况、要求、条件，专业教师本学期工作的状态、校内工作安排等多方面因素合理科学地确定带队教师，分配指导任务，保证见习工作的规范与质量。
（二）学生应服从分配，不得以任何理由回避见习或自行联系见习单位。特殊情况须领导小组研究，院长批准。见习生在见习期间必须服从带队教师和见习单位指导教师的领导，完成规定的见习任务，遵守纪律，注重形象。
（三）见习期间一律不允许请假离哈，否则取消见习资格。
三、专业见习工作的时间安排
汉语言文学专业见习工作安排第六学期，第八教学周，分两个阶段：
第一阶段：准备周，即第六学期，第七教学周。周一做见习动员，明确见习任务，制定见习计划，强调见习纪律；统一听专家报告。周二，带队教师到见习单位落实具体的见习任务和见习安排；周三做专业技能实训的测试准备；周四：上午钢楷、粉楷测试；下午做朗读朗诵讲座；周五：上午验收朗读朗诵，下午收三字一话验验，.办公室领取分发见习工作相关材料。
第二阶段：正式见习周，即第六学期，第八教学周。⑴听专家报告1-2次；⑵开一次座谈会，请见习单位指导教师介绍见习单位的工作性质特点与任务；⑶带队教师、指导教师、见习学生进见习单位3-4次，之
后研讨、点评，1-2次。⑷撰写见习调查报告。⑸健全见习文件夹。包括见习日志，2个调查报告，见习个人、小组总结各1份。
四、专业见习工作的内容要求
（一）每个学生至少完成3000字的调研报告一份。
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（二）至少完成或参与一次新闻、广告的采访撰写、设计任务；熟悉并掌握传播、出版、编辑的流程；
（三）完成机关企事业部门汉语文字运用的相关工作；
（四）健全实习文件夹：包括实习日志，调研报告，个人、小组实习总结各1份。
五、专业见习工作的过程管理
（一）专业见习实行指导教师负责制，指导教师应由专业教师担任。
（二）带队教师须履行指导教师职责，做好本队见习生的业务指导和管理工作，协调见习学校组织、指导、落实实习过程的各项工作任务。
（三）合理安排校内其他教学工作，保证在见习学校的有效工作时间，填记《导师工作手册》。
（四）见习期间，领导小组成员将不定期下点巡视检查工作。
六、专业见习工作的考核与评分
（一）考核内容：见习任务与内容；
汉语言文学专业课程（二）考核标准：态度是否端正严肃，工作是否积极主动，任务是否圆满无缺；
（三）最低技能要求：基本符合专业见习的要求，完成见习任务。
（四）被考核人员：专业见习学生；
（五）成绩评定：五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。
七、说明
（一）本大纲自汉语言文学专业2016级学生开始执行。
（二）文法学院负责本大纲的解释。
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