LabVIEW虚拟平台在农业院校机械类专业大学生“双创”实践中的应用研究...
2017年第
20期
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基金项目：滁州学院本科教学质量与教学改革工程项目（2016jy006；2016kcgg024），国家自然科学基金面上项目(51675005)。作者简介：谢正春（1989-），男，安徽六安人，滁州学院机械与汽车工程学院教师，创新创业指导教师，硕士研究生。
张小龙（1976-），男，安徽合肥人，安徽农业大学工学院车辆工程系主任，教授，清华大学博士后。
本文DOI ：10.16675/jki14-1065/f.2017.20.029
LabVIEW 虚拟平台在农业院校机械类专业大学生“双创”实践中的应用研究
LabVIEW virtual platform in mechanical specialty students "double"
Application Research in Practice
□谢正春
张小龙张丽惠
XIE Zheng-chun,
ZHANG Xiao-long,
Zhang li-hui
摘要：文章对机械类专业大学生在开展创新创业实践活动存在的问题进行了研究，提出并搭建了基于软件LabVIEW 搭建的虚拟“双创”教学与应用平台，用以对机械类专业大学生创新创业实践活动的文件管理和内容发布以及学生用以该平台进行学习和仿真实验，减少硬件投入和运作成本，提高创新创业项目实践活动开展的效率和质量，有效的提高教学效果和培养学生的工程实践能力。
Abstract::Thee papere studiese thee existinge problemse ine thee practicee ofe mechanicale ande en
gineeringe studentse'innovationeandeentrepreneurship,,andeputseforwardeaevirtuale"doubleecreation"eteachingeande applicationeplatformebasedeonetheesoftwareeLabVIEW,ewhicheiseusedetoemanageeandepublishetheedocumente managementeandecontenteofetheemechanicalespecialtyestudents'einnovationeandeentrepreneurshipepractice.e Asewelleasetheestudentsetoeuseetheeplatformeforelearningeandesimulationeexperimentsetoereduceehardwaree investmenteandeoperationalecosts,eimproveeinnovationeandeentrepreneurshipeprojectse toe carrye oute thee activitieseofetheeefficiencyeandequality,eeffectiveeteachingeeffectivenesseandeimproveetheestudents'e engineeringepractice.
关键词：创新创业实践；LabVIEW ；虚拟仿真；工程实践
Key:words:Innovativeebusinessepractices;eLabVIEW;evirtualesimulation;eengineeringepracticee 文章编号：1004-7026（2017）20-0041-04
中国图书分类号：TP274文献标志码：A （滁州学院机械与汽车工程学院安徽
滁州
239000；安徽农业大学工学院
安徽合肥
230036）
培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要，是适应社会主义市场经济发展的需要，也是缓解不断扩大的社会就业压力的需要[1]。深化教学改革，提高本科教学质量成为高校常抓不懈的工作[2]。教育部倡导的大学生创新创业，正是以促进高等学校实施素质教育，培养创新人才，促进高校教育教学改革，切实提高教学质量为目的。
农业大学专业大学生进行创新创业项目有助于提高大学生综合素质，是高校培养创新型人才的重要途径[3]。大学生参加创新创业实践活动能够充分利用所学的理论知识，认识到自身存在的不足，并体验到运用知识处理现实问题的乐趣；有助于于提高高校教师教学及高校教研水平，大学生创新创业项目通常要在教师的指导下进行，教师对学生进行指导时发现学生在理论知识方面存在的问题，以及自身知识构成的不足，不断积累实际工作经验，通过改进更好地提高教学水平，同时应用到科研工作，更好地提高高校科研水平；有助于促进教学内容的调整及学科体系的完善以及营造良好的学习分文，推动高校学风建设，激发大学生的创新创业意识、竞争意识及团队协作意识，营造良好的学习分文，活跃学校的科研氛围。所以，进行创新创业实践活动方式和方法和实施平台的改革，如何提高大学生创新创业实践项目质量和正面影响对促进和完善高校培养创新性、应用性人才模式有着积极的意义[4]。
近年来各积极探索和建设大学生创新创业实践教育新模式、新方法和新平台[5-8]，实现了课堂教学与课外活动相互衔接，专业培养与素质教育相互融合，提高了学生综合能力，促进了学生全面发展。通过开展大学生创业孵化基地项目、创新创业训练项目、专业社团活动、学科竞赛等，培养学生的应用和创新能力。改革创新创业教育模式、完善创新创业项目平台和提高大学生创新创业实践活动质量和增大影响对促进我校创新创业教育改革的发展有着积极的意义。1背景分析
1.1大学生
“双创”实践活动开展现状近年来我校对大学生创新创业实践教育的建设越来越重视，为建立和完善学科竞赛活动体系、促进学科竞赛活动质量提高，学校开展了一系改革举措[9]，主要表现为：一是建立完善的学科竞赛组织管理机制；二是将学科竞赛纳入到培养方案中，成为教学环节的一个重要组成部分；三是形成学科竞赛的长效激
农经研究
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