主题班会案例《自信一点,我为自己代言》
主题班会案例《自信一点，我为自己代言》

第一部分    为自己代言总体构想
班会题目:自信一点，我为自己代言 
教育背景:中等职业学校德育目标中要求中职生养成自尊、自信、自强、乐的心理品质；《中等职业学校学生公约》的第八条规定:“树自信，勇担当。自尊自信，乐观向上；珍惜青春，不怕挫折；敬业乐，勇担责任。”帮助中职生树立自信应该是开学的重要一课，也是题中应有之义。
班情分析:计算机2016级学生，虽然对文化课学习缺乏兴趣，缺乏自信，但生性活泼好动，有着极强的好奇心，容易接受新思想、新事物，他们也希望被理解、被尊重、被重视、被关怀，也渴望取得进步。
教育目标:
1.认知目标:使学生正确看待生活中的成功与失败。
2.情感态度观念目标:使学生回自信，确立目标，迎接崭新的自己。
3.运用目标:利完成从初中到职业高中的过渡。
教育方法:情感体验法
设计思路:班会通过“心灵释怀---蓄势、击掌游戏---体验、打破心结---深化放飞梦想---升华、共情讲述---点题”，这样五个环节，帮助学生释怀过去，重树自信。
第二部分活动准备 
1.场地准备:挂立式幕布摆在操场篮球架下。
2.道具准备:孔明灯三个、签字笔三支、自备纸张和笔、小音箱、便携式扩音器、
计算机。
3.音乐《 never meant to belong》(低沉)、歌曲《我相信》(高亢)。
4.“聚美优品”公司广告视频(陈欧为自己代言)。
5.音乐播放人员的准备。
6.学生分成三组。
7.给每人分发一份誓言稿。
第三部分实施过程
具体步骤：
1.心灵释怀---蓄势(5分钟)
师生自备纸张在灯光篮球场席地而坐，围成一个圆，主持人坐在中间。(此时灯光是关闭的)播放低沉音乐。引导学生进入沉思，再让学生把自己心中所有的不快、自卑、伤心、失望统统写出来，不用留下姓名。
预期效果:低沉的音乐，黑暗空旷的环境，学生心灵能够放松。席地而坐则更具亲和カ，很容易让学生认识自己，得到心灵的释怀，能够正视自己的缺点、不快等负面信息，欲扬先抑，为后期的梦想腾飞做好铺垫。
2.击掌游戏---体验(10分钟)
(1)介绍游戏规则:让大家先把自己写的小秘密保存好，一起做击掌游戏，首先问
大家你认为自己一分钟能击掌多少次?学生回答:60、100、200等。
(2)体验击掌游戏:大家开始击掌体验。击掌完毕以后学生报告击掌次数，所有人
击掌的次数应都会远远多于自己开始的预测次数。
(3)学生自由分享自己的感受。

告知大家每个人的潜力都是无限的，无论到什么时候大家都要有足够的自信，相信心有多大舞台就有多大。
预期效果:通过击掌游戏让同学们意识到，其实自己很多时候低估了自己的能力。
3.打破心结---深化(15分钟)
(1)观看视频谈感受:观看“聚美优品”CEO、创始人陈欧的广告视频，学生分
享感受，主持人宣读改编后的广告词:“你只看到了我的低分，却没有看到我的潜力。你有你的自豪，我有我的骄做。你否定我的现在，我决定我的未来。你嘲笑我的低分不配考学。我可怜你目光短浅只挤普高独木桥。你可以轻视我的成绩，我可以证明这是谁的时代。成功是注定痛苦的旅行，路上少不了挫折和失败。但那又怎样?哪怕是遍体鱗伤，也要活出职中人自己的精彩。我是职中人，我为自己代言!”引导学生学习陈欧的自信与执着。
(2)集体宣树立信心:(打开篮球场灯光)进行集体宣誓，宣晳词可根据需要提
前准备。
(3)撕毁心结告别过往:主持人带头将之前写的心结撕碎，并拿着垃圾袋收取碎片。
预期效果:利用陈欧的偶像效应，传递自信、顽强和为自己代言的精神；通过集体宣哲、撕毁
心结告别过往等仪式感较强的活动，引发共鸣。
4.放飞梦想---升华(10分钟) 分三组在孔明灯上书写自己的梦想，并共同放飞。(播放杨培安演唱的歌曲《我相信》)
预期效果:现代学生喜欢新鲜事物，用这种方式来许下自己的愿望，是所有学生
乐于接受的一种形式。通过集体放飞孔明灯(注意消防安全)，能够使学生放下心
结，明确目标。
5.共情讲述---点题(5分钟)
班主任讲述自己的故事---从之前的种种失败到职中求学再到现在的经历，实现师生共情。
预期效果:通过自己的例子，进一步点题，让学生能够设身处地地代入，强化自信。
活动点评:本次班会以帮助学生树立自信为主题，大胆创新，打破了在教室开主题班会的常规，选择了篮球场，并且巧妙地利用了篮球场的灯光烘托气氛。让学生撕碎自己的伤痛和自卑、击掌游戏的体验、改编广告词、激情宣晢和放飞孔明灯，每一项活动都从学生的心理需求出发，逐步将大家的梦想点燃，升华了主题。

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