申请公租房情况说明
申请公租房情况说明
鉴于我公司员工如下证明，望贵处给予接洽。婚姻情况证明兹证明我公司员工****，身份证号：4114*********，(男)，于日出生，至年月日止尚未登记结婚，情况属实。特此证明个人收入证明兹证明我公司员工，身份证号：在我单位工作**年，目前在我单位担任出纳兼网络营销员职务。该职工在我公司月平均收入为****元，（大写：*仟元整）。年收入为**元，（大写：，情况属实。特此证明兹证明我公司员工，身份证号：有房屋，三年内没有购买、接受或转让房屋情况，情况属实。特此证明住房情况证明社会保险情况证明兹证明我公司员工***，身份证号：411421*******，因公司及个人情况，现正在积极办理社会保险事宜，情况属实。特此证明居住情况证明兹证明我公司员工，身份证号：2012年4月份被我公司财务部录用为出纳，至今居住于杨凌区，暂住证尚在办理当中，情况属实。特此证明陕西********有限公司(公章)2017年05月29日单位地址：杨凌示范区渭***************元302室：申请公租房情况说明[篇2]尊敬的领导本人艾散江·喀德尔男身份证号是******************户籍所在地图呼其乡在图呼其乡畜牧兽医站工作，由于本人家庭生活实际困难和无住房的实际情况，现申请公租房一套100平方，解决申请人的住房困难，
望给予批准为盼特此感谢此致敬礼。申请人：艾散江·喀德尔2017年11月8日申请公租房情况说明[篇3]一、申请人姓名：二、申请人所在单位：三、申请原因：1、个人基本情况简介：，女，1985年10月生，硕士研究生，南津镇人，2011年6月定居合肥，2017年招录为安徽省特岗教师，2017年9月被分配到长丰县担
任七（1）政治任课教师。2、申请的具体事由：1）我是一名来自四川的特岗教师，在长丰县义井乡无任何住房，也无任何亲戚，现靠租住农家的住房解决我的住房问题，时常居无定所。2）尽管在中学附近能到一些房源，但由于我是一名外地人，与当地人在语言、生活习惯、性格等方面存在很大不同，时常发生一些矛盾，很难与他们和-谐相处，吵架、生闷气时有发生。3）由于农村房源有限，租房一般只能和房东合住，这不仅导致我们的出入时间受限制，毫无自由可言；与农家合住，做饭、洗澡也极为不便；而且即使到了合适的房屋，也时常面临被驱赶的可能，毫无稳定可言。4）由于车王中学附近没有好的配套设施，吃、穿、住、行极为不便，尤其是买菜、肉、日常生活等用品极为不便，这给我们的正常生活带来了诸多不便。鉴于此，我特向领导申请教师公租房一套。四、申请户型：40平方米的房型一套，原因：目前我已结婚，且已生女，女儿现已两周半，而老公又在合肥的一个政府部门工作，因此，抚养教育女儿的义务就落在我的身上。目前，小孩已达上幼
儿园年龄，车王中学附近没有合适的幼儿园，因而只有将小孩送到义井上学；同时，由于我老公爱妻心切，爱女心切，因此，他每周会时常来看我和女儿。鉴于此，希望领导能给我安排一套单身公寓给我，小女子将不甚感激。五、申请楼层：二、三楼申请人：2017年5月19日
五年级班主任经验交流材料的内容
公租房的申请条件
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，五年级班主
任经验交流材料。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。一、为人师表，率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。二、建立班级制度我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生，工作汇报《五年级班主任经验交流材料》。三、正班风，树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始，我就
适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确；教师的教育教学目的明确；家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。四、关爱学生。（1）、在物质上给予帮助。（2）、在生活上给予关心和爱护。（3）、在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些
学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。（4）、在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。（5）、从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要准时机，要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时，都是老师学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象。我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能

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