《欢欢喜喜过春节》的教案
《欢欢喜喜过春节》的教案
    《欢欢喜喜过春节》的教案
《欢欢喜喜过春节》的教案1
    设计意图：
    春节是中华民族的传统佳节，也是孩子们最期待和最喜欢过的节日。正值春节即将来临之际，为了让幼儿了解春节的一些传统习俗，加深对中国传统节日的认识，能向同伴或长辈表达新年的祝福。结合《指南》社会领域，我设计了本节教学活动《欢欢喜喜过春节》，鼓励幼儿在浓郁的节日氛围中对春节传统习俗的了解和认识，激发幼儿乐于对同伴、对长辈表达新年的美好祝福，感受春节带来的欢乐。
    活动目标：
    1、了解春节的一些风俗习惯，加深对中国传统节日的认识和了解。
    2、学会向同伴或长辈表达新年的祝福，体验春节给人带来的快乐。
    活动准备：
    儒灵童教学软件；
    音乐：《春节序曲》、《辞旧迎新拜大年》、《琵琶语》；
    灯笼、春联、压岁包、鞭炮、窗花、喜庆的服饰、糖果等物品；
    面巾纸、颜料、湿巾。
    活动过程：
一、开始部分
    导入活动：谈话，感受春节的浓郁氛围。
    1我们的好朋友儒灵童也来跟大家一起过年了，让我们一起动、跳起来吧。向孔夫子问好！
二、基本部分
    环节一：听故事《河马先生过春节》了解春节的习俗。
    河马先生和小朋友们是怎样过春节的？
    小结：过春节有不同的'习俗，全家人一起贴春联、吃饺子、放烟花、看春节联欢晚会，有的地方吃汤圆、吃年糕，感受春节的快乐。
    环节二：看动画，学会说春节祝福
    师：宝宝是怎样给爷爷奶奶拜年的？
    原来拜年是有讲究的，要说吉祥话，你们会拜年了吗？让我们一起去拜年吧！（伴随音乐对现场的爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师拜年，说吉祥话）。
    小结：过春节代表小朋友又长大了一岁，我们要更加讲文明懂礼貌，自己在新的一年里越来越棒！
    环节三：有节奏地朗读儿歌，感受儿歌中表现出过新年的欢快气氛。
    鞭炮响锣鼓喧，贴福字挂春联。
    访亲友去拜年，敬长辈，过大年。
    师：古代的时候，人们把过年写成一首诗了，杨老师给你们说出来听哦：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——（元日）
    环节四：扎染窗花，巩固对春节的认识。
    1、示范制作方法
    师：看看老师是怎样变魔术的？折纸、扎染。
    2、幼儿操作，教师指导。庙会时间
三、结束部分
    小朋友，你们的小手真能干，制作的窗花可真美呀！快来让客人老师也看看好不好看。我们带着美丽的窗花赶紧去装扮我们教室吧！
《欢欢喜喜过春节》的教案2
一、活动目标
    1．体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
    2．发现春节活动的新鲜事，有趣事，了解全国各地欢庆春节的风俗。
    3．懂得收红包的礼仪。
二、活动重点和难点
    体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
三、活动准备
    1、教师收集、拍摄能反映各地生活实际的类似庙会的视频（集市、舞龙灯等）。
    2、做好微课视频。
四、活动设想
    春节经历对每一个学生来说并不陌生，但学生往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐本身的表层体验上。因此，在设计时，我们除了通过营造、再现春节的节日气氛，还让学习了解各地的春节习俗，体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
五、活动
课题导入
    同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的`节日，我们还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗？嗯，那就是春节了。
    了解春节的时间
    快到马年了，今年的马年春节是从哪一天开始的呢，你们可以从日历吗？今年的马年春节是从1月31日正月初一到2月9日元宵结束。
    元旦和春节在日历中的位置是不同的，元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的
新年；春节是我国农历新年的第一天，现代民间习惯上把过春节又叫做过年。春节是中华民族最古老、最隆重的节日。

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