六年级上册人教版语文第二单元2023版试卷
班级： 姓名： 得分：
一、感受点面结合写场面。(22分)
1.下面的内容属于什么描写?选一选。(填序号)(4分)
A.“点”的描写 B.“面”的描写 C.点面结合
(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不大好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。( ）
(2)五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具故人的尸体（ ）
(3)一个梳着马尾辫的女同学正在踢建子。只见她的眼睛紧盯着毽子，头也随着毽子的起落一点一点。五彩的毽子在她脚上飞上飞下，好像一只灵巧的蝴蝶。（ ）
(4)战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。（ ）
2.根据语境，看拼音写字词，了解点面结合的描写方法。(12分)
上午10点，广场早已huì jù( )了人，欢笑fèi téng( ),qí zh( ）飘扬。伴随着lóng lóng( )的礼炮声，yuè( )兵式开始了：开头是身穿蓝zhì fú( )的海军，接着是步兵一个师，炮兵一个师，然后是一个战车师，各种装甲车和tǎn kè( )车整整齐齐地前进。它们都以相等的jù lí( )和相同的速度经过主席台前。人不时bào( )发出一阵阵欢呼声。(8分)
这段话运用了 的描写方法，这种写法不仅让人感受到整个阅兵式的 ,更凸显了各个队伍的特，也表达了 。(4分)
3.读句子，理解并运用点面结合的描写方法。(6分)
接着是一个骑兵师，“红马连”一红马，“白马连”一白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
(1)句中画横线的句子是 (点 面)的描写，而按照入场顺序，具体描写 是“点”的描写，这句话运用了 的描写方法。(3分)
(2)请你运用上题的写法把下面关于班级大扫除的场面描写补充完整。(3分)
每周一次的大扫除开始了，你看六(1)班的同学们 。名名 可可 。好一派热闹的景象。
二、词句段运用。(11分)
1.将句子中的“说”字根据语境换成其他词语。(填序号)(3分)
①窃窃私语 ②勉励 ③称赞
(1)“他怎么能够这样对待他的父母啊，实在是不孝!”两个人在他背后说道。( )
(2)“小明真是个品学兼优的好孩子。”老师说道。( )
(3)爸爸一进家门，看到桌上我的“三好学生”奖状，说道：“不错，继续努力!”( )
2.读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处，并仿写。(5分)
(1)起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
连用两个“只听见”更能突出全场的 ,表现出人们对国旗的尊重与 之情。(
2分)
(2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
连用两个“是那么”更能抒发作者对 的热爱之情。(1分)
(3)试着仿写一句。(2分)
3.按要求写句子。（3分）
(1)小圆虫披着彩衣。（把句子写得具体些）
(2)我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
(3)又有多少人能够去火星或月球上居住呢?（去掉问号，意思不变)
三、名名参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮他出谋划策。(4分)
1.他搜集了以下五个故事，其中不符合主题要求的是( )和( )。(填序号)(2分)
①军民团结一心反“围剿” ②红军过草地 ③瞿秋白宁死不屈
④詹天佑修筑铁路 ⑤林则徐虎门销烟
2.演讲稿中还需要一些关于爱国的名言警句，请你帮他想两句。(2分)
(1)
(2)
四、文阅读。(16分)
选文一：开国大典(节选)
丁字形的广场汇集了从四面八方来的众队伍。早上六点钟起，就有众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站.一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
选文二：狼牙山五壮士(节选)
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一就大吼一声，好像细小的口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1.阅读两篇选文，将下列表格补充完整，了解作者是怎么描写场面的。(5分)
共同点 | 分别写了什么场面? | |
选文一 | 两篇选文都运用了 的描写方法。 | 先描写了 的场面，接着具体描写了 和 队伍各自赶来的场面。 整体描写了五位战士 的情形，再分别写每位战士的表现。 |
选文二 | ||
2.选文一画波浪线句子中的“海洋”指的是 。“波浪”指的是 。句子运用了6个字的游戏名字 的修辞手法，描绘了天安门广场上 的场面。(5分)
3.选文二中，第 句是“面”的描写，第 句是“点”的描写。这种描写方法既突出了五位战士的 ,又让人感受到每一位战士的 。(4分)
4.下列对两篇选文的理解不正确的一项是( )(2分)
A.选文二的情感基调是悲壮.选文一的情感基调是喜悦。
B.如果没有选文二中英雄们的付出，就不会有选文一中呈现的场面。
C.选文一和选文二都采用由概括到具体的描写顺序来写场面。
五、课外阅读。(17分)
最后的时刻
那是一个非常睛朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见。一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江要转移，心里很难过，都跑过来围着江。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江收拾行李。
江梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布
旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
江习惯地用手拍拍身上的灰尘.再理理旗袍上的折痕.然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照.在室内走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江准备告别女室的同志。
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